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数学发展简史 数学发展史大致可以分为四个阶段。 一、 数学形成时期 （ ——公元前 5 世纪） 建立自然数的概念，创造简单的计算法，认识简单的几何图形；算术与几何尚未分开。 二、 常量数学时期 （前 5 世纪——公元 17 世纪） 也称初等数学时期，形成了初等数学的主要分支：算术、几 何、代数、三角。该时期的基本成果，构成中学数学的主要内容。 1．古希腊 （前 5 世纪——公元 17 世纪） 毕达哥拉斯 ——“万物皆数” 欧几里得 ——《几何原本》 阿基米德 —— 面积、体积 阿波罗尼奥斯—— 《圆锥曲线论》 托勒密 —— 三角学 丢番图 —— 不定方程 2．东方 （公元 2 世纪——15 世纪） 1） 中国 西汉（前 2 世纪） ——《周髀算经》、《九章算术》 魏晋南北朝（公元 3 世纪——5 世纪）——刘徽、祖冲之 出入相补原理，割圆术，算 π 宋元时期 （公元 10 世纪——14 世纪）——宋元四大家 杨辉、秦九韶、李冶、朱世杰 天元术、正负开方术——高次方程数值求解； 大衍总数术 —— 一次同余式组求解 2） 印度 现代记数法（公元 8 世纪）——印度数码、有 0；十进制 （后经阿拉伯传入欧洲，也称阿拉伯记数法） 数学与天文学交织在一起 阿耶波多——《阿耶波多历数书》（公元 499 年） 开创弧度制度量 婆罗摩笈多——《婆罗摩修正体系》、《肯特卡迪亚格》 代数成就可贵 婆什迦罗——《莉拉沃蒂》、《算法本源》（12 世纪） 算术、代数、组合学 3）阿拉伯国家（公元 8 世纪——15 世纪） 花粒子米——《代数学》曾长期作为欧洲的数学课本 “代数”一词，即起源于此；阿拉伯语原意是“还原”，即 “移项”；此后，代数学的内容，主要是解方程。 阿布尔．维法 奥马尔．海亚姆 阿拉伯学者在吸收、融汇、保存古希腊、印度和中国数学成果的基础上，又有他们自己的创造，使阿拉伯数学对欧洲文艺复兴时期数学的崛起，作了很好的学术准备。 3．欧洲文艺复兴时期（公元 16 世纪——17 世纪） 1）方程与符号 意大利 － 塔塔利亚、卡尔丹、费拉里 三次方程的求根公式??? 法国 － 韦达 引入符号系统，代数成为独立的学科 2）透视与射影几何 画家 － 布努雷契、柯尔比、迪勒、达．芬奇 数学家 － 阿尔贝蒂、德沙格、帕斯卡、拉伊尔 3）对数 简化天文、航海方面烦杂计算，希望把乘除转化为加减。 英国数学家 － 纳皮尔 三、变量数学时期（公元 17 世纪——19 世纪） 家庭手工业、作坊 →→ 工场手工业 →→ 机器大工业 对运动和变化的研究成了自然科学的中心 1． 笛卡尔的坐标系（1637 年的《几何学》） 恩格斯：“数学中的转折点是笛卡儿的变数，有了变数，运 动进入为数学，有了变数，辩证法进入了数学，有了变数，微分 和积分也就立刻成为必要的了??” 2． 牛顿和莱布尼兹的微积分（17 世纪后半期） 3． 微分方程、微分几何、复变函数、概率论 第三个时期的基本结果，如解析几何、微积分、微分方程， 高等代数、概率论等已成为高等学校数学教育的主要内容。 四、现代数学时期（公元 19 世纪 70 年代—— ） 1． 康托的“集合论” 2． 柯西、魏尔斯特拉斯等人的“数学分析” 3． 希尔伯特的“公理化体系” 4． 高斯、罗巴契夫斯基、波约尔、黎曼的“非欧几何” 5． 伽罗瓦创立的“抽象代数” 6． 黎曼开创的“现代微分几何” 7． 其它：数论、拓扑学、随机过程、数理逻辑、组合数学、分形与混沌 等等 现代数学时期的结果，部分地成为高校数学、力学、物理学等学科数学教学的内容，并被工作者所使用。