细胞膜——系统的边界教案教学目标概述细胞膜的成分和功能体验.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 5 页 细胞膜——系统的边界教案 教学目标： 概述细胞膜的成分和功能 体验科学家探索细胞膜的历程 认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞的重要意义 教学重难点： 用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法 细胞膜对细胞这个生命系统的重要意义 教学过程： 这一章，将介绍细胞的基本结构。今天，我们先从细胞膜开始讲起。 问题探讨 ： 是否有这样的感受：用显微镜观察细胞，分不出，在视野下的哪个是细胞。 问题1：大家以前做实验观察细胞，怎么区分气泡和细胞的， 在实验设备只有光镜的情况下，介绍2种科学家辨别出细胞的方法。 ①细胞比较复杂，有细胞核和一些细胞器 ②当然，如果是细胞，它具有立体结构，调节显微镜的焦距可以看到不同的层面 问题2：在没有能明确看到（电子显微镜）细胞膜之前，科学家已经能确定细胞膜存在，他们是如何确定的，介绍一种在实验设备只有光镜条件的创造性实验 PPT展示伊红注入变形虫图片并辅以讲解，最后提问 在以前，科学家用变形虫，一种单细胞生物，做实验，拿一种叫伊红的物质注入体内，发现扩散到整个细胞，同时，不容易逸出，通过这样的实验和现象说明了什么？ 意识到有一层边界，就是细胞膜，证明了细胞膜的存在。 当然，用针触碰，有弹性也可以感受到细胞膜的存在。 （一）细胞膜——系统的边界 通过对单细胞动物变形虫的研究，我们知道动物细胞存在边界，就