2019年课改板报范文.docVIP

2019年课改板报范文 　　 篇一：课改板报资料 ? 　　 将课改进行到底 ? 　　 课改六个改变： ? 　　 课堂改革要以人为本，有效教学，群体参与，全面提高。必须做到以下“六个改变”： ? 　　 1.改变教师包办课堂的传统思维习惯，真正把课堂还给学生。 ? 　　 2.改变教师角色意识，倡导民主、平等、和谐的新型师生关系。 ? 　　 3.改变传统单一的课堂结构模式，变教为学，变沉闷为活跃，让全体学生“动”起来。 ? 　　 4.改变教师只关注尖子生、不关注差等生的现象，变精英式教育为大众式教育。 ? 　　 5.改变学生被动接受的学习形式，培养学生“会听、勤思、敢说、善问”的良好习惯，建立“自主、合作、探究”的学习方式。 ? 　　 6.改变学生只顾个人提高，不管他人进步的现象，建立“兵教兵”互助式学习策略。 ? 　　 篇二：课改板报资料 ? 　　 将课改进行到底 ? 　　 --------关于课堂改革的黑板报 ? 　　 组长：陈文叠 ? 　　 组员：冯植明、朱雪雁、吴伟明、吴冬梅、甘柄强、莫顺娣 ? 　　 板报主题：将课改进行到底 ? 　　 板报内容： ? 　　 一、课改六个改变： ? 　　 课堂改革要以人为本，有效教学，群体参与，全面提高。必须做到以下“六个改变”： ? 　　 1.改变教师包办课堂的传统思维习惯，真正把课堂还给学生。 ? 　　 2.改变教师角色意识，倡导民主、平等、和谐的新型师生关系。 ? 　　 3.改变传统单一的课堂结构模式，变教为学，变沉闷为活跃，让全体学生“动”起来。 ? 　　 4.改变教师只关注尖子生、不关注差等生的现象，变精英式教育为大众式教育。 ? 　　 5.改变学生被动接受的学习形式，培养学生“会听、勤思、敢说、善问”的良好习惯，建立“自主、合作、探究”的学习方式。 ? 　　 6.改变学生只顾个人提高，不管他人进步的现象，建立“兵教兵”互助式学习策略。 ? 　　 二、课程改革使我校在素质教育的实施过程中取得了实质性的进展，在中段考试中，我校语文科成绩在全市名次有所提高，与上学期对比有了很大的进步。 ? 　　 九年级在全市排列第二， ? 　　 七年级在全市排列第四， ? 　　 八年级在全市排列第六。 ? 　　 三、学习之星： ? 　　 七年级：冯雯慧郑文豪陈云泽陈旗浩 ? 　　 八年级：蓝茵茵冯绮红岑静雯岑素萍吴素娟 ? 　　 九年级：兰文雄李丽燕陈嘉敏吴悦菲 ? 　　 四、最炫学习小组： ? 　　 七年级：学习一族组长：冯雯慧 ? 　　 快乐一家：陈云泽 ? 　　 八年级：超炫：岑素萍 ? 　　 超越未来：张日明 ? 　　 创新：冯艳玲 ? 　　 九年级：飞翔：冯芷莹 ? 　　 敢死队：张倩花 ? 　　 婀娜多姿：黄英娜 ? 　　 五、最美学生：岑素萍黄玉兰 ? 　　 2012年9月参加广东省“暑假读一本好书”活动中获广东省三等奖。 ? 　　 篇三：课改展示教室布置 ? 　　 开展“班级文化布置”评比活动 ? 　　 为了进一步优化班级文化建设，营造浓郁的文化氛围，为学生提供 ? 　　 良好的文化环境，提升学生的品位。近日，唐庄学校全面开展了“班级文化布置”评比活动。在活动中，各班师生群策群力，对班级环境进行了精心设计，充分合理地利用了板报、学习园地等版块，展示了学生的书法、绘画、手抄报、剪贴、制作等，内容健康向上、富有深刻内涵，形式新颖，色彩明朗且布局合理，使学生置于充满情趣、益智的海洋中！ ? 　　 在这次活动中，充分展示了各班师生的才华和智慧，锻炼了学生的动脑动手能力，和谐的班级文化，营造了和谐的育人氛围！ ? 　　 为全面展示课改新风貌，检验课改工作，3月7日，邓庄学校举行了课改展示课活动。我校教师王新伟、汪小莉一起观摩了本次活动。活动中，兴趣盎然、高潮迭起。参与本次展示课的学生全部由学校统一在各班随机抽调一个学习小组组成，既客观真实地展示了上课教师的执教能力，又充分展示了各班学习小组的构建情况。在活动现场，执教教师分别给当堂课优秀小组进行颁奖。此举进一步激发了学习小组参与课改的热情，有效推进了学校课改步伐。 ? 　　 为了推动课程改革的步伐，51中学在课改试点年级——七年级开展了课改展示课活动。活动要求教师全员每人上一节展示课，目的是激发了教师投入课改的积极性，展示上一阶段课改的成效，总结经验教训，更好的推动下一阶段的课程改革。七年级组长杨琳老师率先展示。这一堂课形式活泼多样，多媒体的科学设计，精彩画面的吸引，教师到位的引领，展示了邓庄学校教师的水平。而这堂课更大的亮点是充分挖掘出学生的创造