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让人物鲜活起来 ——外貌描写方法指导 全善学校 潘永洁 猜猜他是谁？ 他头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 阿累《一面》 我们进行外貌描写时需要抓住人物的特征（包括五官、发型、习惯性表情、体态、衣着等），并有选择地刻画其中的典型之处 。 抓特点 抓特点 他们的外貌有什么特点？ 名作导航 深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏（ kē ），整个描绘出坚忍无比的生的意志。 何为《音乐巨人贝多芬》 精修饰 精用修饰语，强调外貌特点，并彰显人物性格，使人物更鲜活。 精修饰 练笔一：精用修饰语，任选一位人物进行外貌描写。 ——使用比喻时，选择的喻体要能表现本体的特点，更要能表现人物的性格特征。 *枯草一样杂乱的头发，盖在他的头上 巧比喻 比较 *火一样蓬勃的头发，盖在他的头上 名作导航 说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 杨绛《老王》 巧比喻 练笔二：运用恰当的比喻，使人物活起来。修改完善刚才的练笔一。 他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 阿累《一面》 除了比喻，在进行外貌描写时，我们可以使用的修辞手法还很多。 抓特征 精修饰 巧比喻 外貌描写，让人物鲜活起来 要求：请选择班上一位同学或科任老师，用本节课所学的方法，抓住特点、恰当使用修饰语和比喻，描写其外貌，看大家能不能猜出你写的是谁。 实战演练：猜猜他（她）是谁 让笔下的人物活起来 让你的文章熠熠生辉 * *