普通话语流音变概述.pptVIP

普通话教学课件; 音 变;声调音变训练 一、上声的变调训练 二、“一”、“不”的变调训练 ;一、变调;（一）上声变调;1、双音节词语中的上声变调①;1、双音节词语中的上声变调②;2、三个上声音节相连词语中的 上声变调①; ②Ａ＋ＢＣ结构的变调形式 Ａ变半上211调，Ｂ变阳平35调，Ｃ不变，还读全上214调，如“孔乙己”中的“孔”读半上211调，“乙”读阳平35调，“己”还读全上2114调。;三、变调; 2．上声前面变阳平，调值由214变35 ;4．三个上声相连，如果后面没有其他音节，也不带什么语气，末尾音节一般不变调。开头、当中的上声音节有两种变调：当词语结构是“双单格”时，前两个上声变阳平；当词语结构是“单双格”时，前一个上声变半上，第二个上声变阳平。如： ;5．多个上声相连，先要按语音停顿自然分节，然后按双音节、三音节的变调规律变读，停顿前的上声读“半上”，最后—个上声读原调。 ;1．在去声音节前变阳平（35） ;训练要领 “一”和“不”的变调都是以它们后边的音节为变调条件，即“前变后不变”。 ①??词语分类训练 a．读原调：统一 第一 偏不 不欢而散 b. 变阳平（在去声前）：一定 一致 不对 不干 c．读去声（非去声前）：一封 一条 不难 不好 d．变轻声（词语中间）：读一读 说一说 好不好 去不去 ②语句训练：先标出语句中“一”、“不”的声调（原调或调），然后作先读后说训练。 星期天一大早，我就看了一本书。 你要不来，我也不去。信不信由你。 ③成语训练： 一心一意 一丝一毫 不伦不类 不即不离; 在连续的语流中，前后音节会互相影响，致使某些音节的音素或声调发生语音变化，这就是音变。普通话中常见的音变现象有：轻声、儿化、变调、语助词“啊”的变读等。;（二）轻声的读法 ;（三）轻声的作用 ;（四）轻声的规律 ;二、轻声;二、轻声发音训练;常用必读双音节轻声词发音练习;常用必读双音节轻声词发音练习;常用必读双音节轻声词发音练习;常用必读双音节轻声词发音练习;;;;;;轻声练习;二、儿化;（三）儿化韵的发音;普通话语音训练——语流音变之三 儿化的发音训练 ;一、什么是儿化 儿化，是指一个音节带上卷舌动作，韵母发生音变，成为卷舌韵母（儿化韵）。 要点： （1） “儿”指卷舌动作， （2）“化”是说卷舌动作应柔软地融化在前一个音节上， （3）儿化韵听觉上是一个音节。 如：脸蛋儿、有点儿、味儿、倍儿棒 ;二、基本规则 儿化发音的基本规则，取决于韵母的末尾音素是否便于卷舌。 （一）便于卷舌，是指韵母的末尾音素是舌位较低或较后的元音（a、o、e、u）。儿化时原韵母不变，直接卷舌。如： 小花儿、豆芽儿、打杂儿、酒窝儿、大伙儿、 高个儿、打嗝儿、皮球儿、裤兜儿、白兔儿 （二）不便于卷舌，是指韵母的末尾音素是前、高元音（i、ü）、舌尖元音（一i）或鼻韵尾（n、ng），末尾音素的舌位与卷舌动作发生冲突。儿化时，原韵母变化再卷舌。; 不便于卷舌的韵母，儿化时发音要领有： 1、丢掉韵尾i、n、ng，主要元音卷舌。后鼻韵母丢掉韵尾ng后，主要元音同时鼻化。如： ai-ar：小孩儿、鞋带儿、一块儿、盖儿； ei-er：京味儿、椅子背儿、倍儿（棒）； an-ar：门槛儿、腰板儿、心眼儿、差点儿、好玩儿、人缘儿 en-er：嗓门儿、大婶儿、没准儿、三轮儿、打盹儿、冰棍儿 ang-ar：帮忙儿、鼻梁儿、好样儿 eng-er：麻绳儿、板凳儿、门缝儿 ; 2、主要元音是i、ü，加er（in、ün 、ing先去韵尾再加er）。如： i、ü ：玩意儿、米粒儿、差不离儿、金鱼儿、小曲儿、闺女儿 in、ün：皮筋儿、脚印儿、今儿、毛驴儿、小曲儿 ing ：电影儿、打鸣儿、火星儿 3、舌尖元音一i（前、后）换成er，如： - i ：瓜子儿、棋子儿、小字儿、没词儿、 有事儿、果汁儿、年三十儿、树枝儿;三、训练要领 儿化的主要特点是把“儿”（卷舌动作r）“化”在与它结合的韵母上，要读得柔软、自然。例如： 刀把儿、号码儿、戏法儿、在哪儿、找茬儿、打杂儿、板擦儿、名牌儿、鞋带儿、壶盖儿、小孩儿、加塞儿、快板儿、老伴儿、蒜瓣儿、脸盘儿、脸蛋儿、收摊儿、栅栏儿、包干儿、笔杆儿、门槛儿? 刀背儿、摸黑儿、老本儿、花盆儿、嗓门儿、把门儿、哥们儿、纳闷儿、后跟儿、高跟儿鞋、别针儿、一阵儿、走神儿、大婶儿、小人儿书、杏仁儿、刀刃儿 ? 瓜子儿、石子儿、没词儿、挑刺儿、墨汁儿、锯齿儿、记事儿 ? 针鼻儿、垫底儿、肚脐儿、玩意儿、有劲儿、送信儿、脚印儿 ? 毛驴儿、小曲儿、痰盂儿、合群儿;四、技能训练 1、不考虑规则自然熟练地念说： 干活儿、聊天儿、这儿、那