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2019年给比拿快乐的故事范文 　　 小故事1： ? 　　 一天，学生和教授一起散步。他们在小道上看到了一双旧鞋子，估计这双鞋是属于在附近田间劳作的一个穷人。学生转向教授说：“让我们给那人来个恶作剧吧——把他的鞋藏起来，然后躲到树丛后面，这样就可以等着看他找不到鞋子时的困惑表情。”“我年轻的朋友，”教授回答道，“我们绝不能把自己的快乐建立在那个穷人的痛苦之上。但是因为你有钱，你或许可以通过那个穷人给自己带来更多的乐趣，在每个鞋子里放上一枚硬币，然后我们躲起来观察他发现这件事后的反应。” ? 　　 学生照做了，随后他们俩都躲进了旁边的树丛。 ? 　　 那个穷人不一会儿就干完了活，穿过田间回到他放衣服和鞋子的小道上。他一边穿衣服，一边把脚伸进了一只鞋子里，但感到鞋子里有个硬邦邦的东西，他弯下腰去摸了一下，竟然发现了一枚硬币。他的脸上看上去充满着惊讶和疑惑的表情，他捧着硬币，翻来覆去地看，随后又望了望四周，没有发现任何人。于是他把钱放进了自己的口袋，继续去穿另一只鞋，他又一次惊喜地发现了另一枚硬币。他激动地仰望着天空，大声地表达了炽热的感激之情，他的话语中谈及了生病和无助的妻子、没有面包吃的孩子，感谢那来自处的及时救助，这救助将他们一家人从死亡中拯救出来。 ? 　　 站在树丛中的学生被深深地感动了，他的眼中噙满了泪花。“现在，”教授说，“你是不是还觉得恶作剧更有趣呢?” ? 　　 年轻人答道：“我感觉到了以前我从来都不曾懂得的这句话的意味——给予比接受更快乐。谢谢您。” ? 　　 小故事2： ? 　　 记得有一年夏天，我路过一片小树林时，发现有一棵树下有一个白色的东西，走近一看，呀，原来是一只小鸽子呀，于是我把它抱上了车子。回到家里，我看见它张开翅膀，可就是不飞，我奇怪极了。于是，我便给它全身检查了一遍，忽然，我发现小鸽子的腿脚不会动。于是我摸了一下。我发现小鸽子的脚上有血，我就断定它一定是自己从树上掉下来的，或是被一些顽皮的小男孩给打下来的。就因为这样，我给小鸽子的脚一圈又一圈地包扎起来。 ? 　　 刚开始的时候，小鸽子对我很陌生，动不动就啄我。可是后来，小鸽子慢慢发现我是为它着想的，就不啄我了。 ? 　　 小鸽子在我家住了下来。我还特意为它买了鸟笼，还给它了两个小碟子，里面分别放着小米粒和水。 ? 　　 小鸽子在我家住得是舒舒服服的，脚上的伤也渐渐地好了起来。直到有一天，它的伤完全好了。于是，我打算把它放回大自然，让它回到属于它的世界。 ? 　　 就这样，我把它给放了。那时我很快乐。因为我帮助了一只动物，并让我懂得了：给，永远比拿更令人愉快。 ? 　　 感受： ? 　　 做为一名教师，虽然很辛苦，但是每次看到学生那童真的面孔，学习知识时那认真的神态，对于新知识的期盼，有所收获时的兴奋情绪，我们感到比学生还兴奋，快乐。我们体验到了——给予比接受更快乐。自然那种辛苦就化作了快乐！ ? 　　 希望采纳，O(∩_∩)O谢谢。。 ? 　　 参考资料：大脑+度娘 ? 　　 每个人都想得到幸福。 ? 　　 可是幸福究竟是什么呢？是无忧无虑的生活？是荣华富贵的家庭？还是得到众人的关爱呢？真让人迷惑不解。 ? 　　 最近我就读了《幸福是什么》这篇文章。 ? 　　 它主要说了智慧女儿启发三个小孩去寻觅幸福，过了十年，三个小孩成为青年，相聚一块，互相谈论十年的事，智慧的女儿又出现，告诉了三个青年幸福是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事。 ? 　　 读完文章，我不禁想起激励了一代又一代的青年人成为楷模的雷锋叔叔。 ? 　　 他因公出差乘火车，好事整整做了一火车：又是给老人让座，又是帮助列车员扫地，倒水，收拾小桌子……这虽然都是微不足道的小事但是却给其他的旅客带来了极大的方便。 ? 　　 这充分体现了“给永远比拿愉快”的“给”。 ? 　　 同样在生活中“给”的例子是举不完的。 ? 　　 就像歌唱家，舞蹈家的表演给人们带来欢乐；教师无私奉献给了人们知识；环卫工人的辛劳给人们带来了清洁的环境……这些都说明了“给永远比拿愉快”，相信他们也会在辛劳中感到无比的幸福。 ? 　　 也因这种幸福之源不断循环所以虽然是辛劳但在他们的脸上总是洋溢着幸福的笑容。 ? 　　 “幸福要靠劳动，要靠很好尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 ? 　　 ”智慧女儿说的这句话深深地烙在我心里，它教会了我身为班中的科代表，应不计报酬默默奉献，应全心全意为同学服务，同时也教会了我在生活中学会把快乐多分给身边的人。 ? 　　 记得有一次突然停电了，整个小区黑漆漆的一片，那是炎热夏日，停电没风扇多难熬啊！此时楼上楼下怨声不断，此时我从抽屉拿出平时收集的蜡烛，摸索着