德兴市高中生物动物的形态与功能9呼吸课件.pptVIP

* ● 呼吸运动的两套神经调节机制 ① 随意控制系统：大脑皮层 ◆ 大脑皮层 → 冲动 → 皮层脊髓束 → 呼吸运动神经元（脊髓） ◆ 有意识地控制呼吸规式 → 深呼吸、呼吸暂停（屏息） ◆ 语言活动：控制呼吸规式 → 发声 → 语言活动； * ② 自动控制系统：延髓 ◆ 延髓：呼吸中枢 ? 吸气神经元 → 神经冲动 → 吸气肌收缩； ? 呼气神经元 → 神经冲动 → 呼气肌收缩； — * ◆ 化学感受器 剧烈运动 → 血液 CO2↑、O2↓ → 刺激外周、中枢化感器； ? 外周化学感受器 颈动脉体、主动脉体， 监测血液中 CO2、O2 分压水平， 对血液 O2 分压水平变化敏感； * ? 中枢化学感受器：延髓 ·对血液 CO2 分压水平变化敏感； ·血液 CO2↑→ 刺激 → 延髓中枢化学感受器细胞 → 冲动 → 延髓呼吸中枢 → 呼吸活动↑ ·CO2：延髓化感器的正常兴奋剂， 过低 → 呼吸暂停； * 9.2 人体对高山的适应（自学） 9.3 呼吸系统疾病 9.3.1 慢性肺气肿 ● 病因：长期吸烟 → 老年性疾病； ● 病理：自学； * 9.3.2 感冒、流行性感冒（流感） 上呼吸道最常见疾病 ● 感冒 ◆ 病原体：病毒，200 多种，近似； ◆ 传播：接触、呼吸等； ◆ 症状：自学（头痛、疲乏、发冷、 咽痛、鼻涕，等） ◆ 本地病毒：稳定人群 → 免疫力； ◆ 新病毒株传入 → 感冒发作； * ● 流行性感冒（流感，influenza） ◆ 症状：自学（发热、寒颤、乏力、 头痛、肌肉酸痛、呼吸道炎症等） ◆ 缓解措施：休息、饮水； ◆ 病原体：A、B、C 型 3 个病毒株， A 型流感病毒：几个亚株； 抗原性不同 → 不能交叉免疫； ◆ 预防：注射疫苗； * ● 关注禽流感 ◆ 候鸟传播：鸟类 → 禽类 → 人类； ◆ 问题严重性：? 人 → 人？！ ? 变异速度 疫苗研制速度； ? 人流感周期性大暴发已经到期 人流感病毒 + 禽（猪）流感病毒 → 基因重组？→ 答案似乎肯定！ ● 关注 H1N1 流感。 * 9.3.3 硅肺 ● 病因 长期吸入（二氧化硅）粉尘 → 慢性、职业病 ● 病理、预防：自学。 第 9 章 呼 吸: 气体交换 * * ● 生命活动需要氧、产生二氧化碳 ◆ 体内能源物质 → 氧化 → 能量 → 生命活动； ◆ 氧化过程：需氧、产生二氧化碳； ● 多细胞生物的气体交换 细胞 ←→ 体液（内环境） ←→外环境； ● 人体的气体交换系统 交换器官：肺； 运输工具：血液循环系统。 ● 气体交换意义 维持内环境稳定、维持生命 停止呼吸：几分钟 → 死亡； * ● 呼吸过程：两部分 ◆ 内呼吸（细胞呼吸，第 4 章） 细胞内能源物质 → 氧化 → CO2、水、高能键； ◆ 外呼吸：本章内容 细胞、外环境间气体交换； * * 9.1 人的呼吸系统的结构与功能 9.2 人体对高山的适应（自学） 9.3 呼吸系统疾病 9.1 人呼吸系统的结构与功能 9.1.1 人呼吸系统的结构 9.1.2 换气活动 9.1.3 血液运送气体 9.1.4. 呼吸运动的调节 9.1.1 人呼吸系统结构 鼻、口、咽腔、 喉 、气管、肺； ● 气管 → 分支 …. → 肺泡管 → 肺泡； *