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“说”是一种议论文的文体，可以先叙后议，也可夹叙夹议。“说”与“议”相比，随便些。;唐宋八大家;填空;1、纵比：;段落;找出古今异义的词;一词多义现象——师;师道之不传也久矣 所以传道授业解惑也 六艺经传 皆通习之 朔气传金柝 舍相如广成传舍;词类活用现象;;修辞探微;课堂作业;非蛇鳝之穴无可寄托者 择师而教之 师道之不传也久矣 句读之不知 巫医乐师百工之人 辍耕之垄上;解释下列多义词——道;爱其子，择师而教之 其闻道也亦先乎吾 其 为惑也终不解矣 其???出于此乎 其可怪也欤 传其道解其惑者也;赤壁赋;苏轼的悲从何而来？ ; 语言特点：; 定风波 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余不觉。已而遂晴。故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 ;赠刘景文;