2019-2020年苏教版语文五年级下册第六单元23 大江保卫战拔高训练第七十五篇.docxVIP

最新教育资料精选 PAGE2 / NUMPAGES2 2019-2020年苏教版语文五年级下册第六单元23 大江保卫战拔高训练第七十五篇 第1题【填空题】 在横线上填上合适的词语。 ______的长江 ______的洪水 ______的沙包 难忘的______ 感人的______ 汹涌的______ 【答案】： 【解析】： 第2题【填空题】 读课文《大江保卫战》，在括号里填上适当的词语。______的关头 ______的电杆 ______的沙包______的本色 ______的大决 ______战地撕咬 【答案】： 【解析】： 第3题【填空题】 写出反义词。 瞬间______ 疯狂______ 危急______ 【答案】： 【解析】： 第4题【填空题】 多音字组词。 朝zhāo______cháo______ 着zhe______zháo______ 【答案】： 【解析】： 第5题【填空题】 写出近义词。 瞬间______ 疯狂______ 危急______ 【答案】： 【解析】： 第6题【填空题】 【答案】： 【解析】： 第7题【填空题】 根据意思写出相应的词语 指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵______ 形容十分留恋，舍不得分开______ 许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎______ 美好的名声天下皆知?______ 【答案】： 【解析】： 第8题【填空题】 给划线字的音节补充完整。 【答案】： 【解析】： 第9题【语言表达】 用下列词语造句。 ①劈波斩浪： ②日夜兼程： 【答案】： 【解析】： 第10题【语言表达】 说出下列句子的修辞手法。 哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。 【答案】： 【解析】： 第11题【语言表达】 解释下列词语。 ①惊心动魄： ②气壮山河： 【答案】： 【解析】： 第12题【现代文阅读】 阅读短文，完成练习。 让我再去救一个 刚刚接通了一位采访过我的四川记者朋友的电话，她刚刚从绵竹退下来，这个娇小的丫头在电话里和我讲了她眼见的情况，她只用了四个字形容，就是“世界末日”。她说她几乎无法工作，眼泪就没有停过，太惨了，一片一片的废墟，到处是哭喊的声音。 她和我说，她在一个学校现场看到了她永远不会忘记的一幕，学校的主教学楼坍塌了大半，当时正在上课，几乎有100多个孩子被压在了下面。消防员在废墟中已经找到了十几个孩子和三十多具尸体，看着那些小小的、戴着红领巾却再也无法睁开眼睛的孩子，她说她突然觉得自己说话的勇气都没有了。 然而就在抢救到最关键的时候，将要再次发生坍塌，再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死，消防指挥让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，几个刚从废墟出来的战士大叫又发现了孩子。几个战士听见了，转头又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就要往下陷，那几个往里钻的战士马上被其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最后废墟上的战士们被人拖到了，安全地带。一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士跪了下来大哭，对拖着他的人说：“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！” 看到这个情形所有人都哭了，然而所有人都无计可施，只能眼睁睁地看着废墟第二次坍塌。后来，只救出一个小女孩。看着那些年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援所的帐篷的时候，她已经泣不成声。 “世界末日”指的是什么情形？请从第1自然段中找到有关的语句解释一下。 是什么原因让“所有人都无计可施”？ “你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”从这些话语中你体会到什么？ 【答案】：无 【解析】： 第13题【现代文阅读】 阅读短文，完成练习. 次日，悟空驾起筋斗云，又来到翠云山。他变做一个小虫儿，从门缝里钻进去，躲在茶沫下面。铁扇公主喝下茶水，孙悟空已到她的肚子里。孙悟空在里面脚蹬头撞，铁扇公主疼得满地打滚，大喊饶命，忙将芭蕉扇给了悟空。 悟空满心欢喜，拿了扇子，来到火焰山。他尽力一扇，谁知火焰竟然烘烘腾起;再一扇，火更大了;又一扇，那火足有千丈之高。悟空方知扇子不是真的，自己被铁扇公主骗了。 孙悟空大怒，叫来猪八戒，又请来众神，把一座翠云山围得水泄不通，孙悟空与牛魔王展开了一场恶战，直杀得岭动山摇，天昏地暗。牛魔王抵挡不住，大败而逃。铁扇公主连忙把真芭蕉扇献了出来。 孙悟空拿着扇子，走到火焰山，用尽气力扇去。只一扇，那火焰便灭了;又一扇，清风微动;再一扇，细雨霏霏。孙悟空连扇了七七四十九扇，大雨哗哗而下。 这篇故事选自长篇小说______作者是______。 用“竟然”写句子 解释词语。 水泄不通： 解释词语。 天昏地暗： 【答案】： 【解析】： 第14题【现代文阅读】 阅读课文选段，回答问题。 太阳花一种(极 级