五年级下册数学第四单元2.真分数和假分数 第2课时 把假分数化成整数或带分数 .pptVIP

第四单元 分数的意义和性质 2.真分数和假分数 第2课时　把假分数化成整数或带分数 1.组内交流“学一学”中的内容,然后互相说一说:你是如何把假分数化成整数或带分数的?你更喜欢哪种方法? 2.组内同学互相列举一些假分数,并把这些假分数化成整数或带分数。(集中展示) 1 4 6 = = 3.同一种零件,王师傅2小时做15个,李师傅3小时做20个,谁每小时做得更多一些?(得数化成带分数后再进行比较) 等于1　 小于9 大于或等于9 是9的倍数 把假分数化成整数或带分数,常用的方法是用(　　)除以(　　): 1.如果商是整数,那么可以化成整数,(　　)就是所要化成的整数。 2.如果还有余数,那么可以化成带分数,(　　)就是带分数的整数部分,(　　)就是带分数中真分数部分的分子, (　　)不变。 分子 　分母　 商 商 余数 分母