美的原理原则.doc

PAGE 2 教學活動教案 　　　 領 域 藝術與人文 主題名稱 美輪美奐 適用年級 七年級 融入主題軸 探索與表現-主題探索 審美與理解-鑑賞能力 實踐與應用-藝術參與 節數 2堂課 活動單元 美的形式原理 教材來源 自編、康軒 時間 90分鐘 設計者 張維婷 教學者 張維婷 備註 學習單 能力指標 探索與表現-主題探索 1-4-1 瞭解藝術創作與社會文化的關係，發揮獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。 審美與理解-鑑賞能力 2-4-5 鑑賞各種自然物、人造物與藝術作品，分析其美感與文化特質。 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 實踐與應用-藝術參與 3-4-10透過有計劃的集體創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度。 學 習 目 標 1.學生能瞭解「美的形式原理」。 2.學生「美的形式原理」的藝術知能，提昇學生對生活週遭事物的敏銳度，奠定學生美感素養培育與養成之基礎。 3.讓學生運用「美的形式原理」 開發肢體語言的可能性。 4.發揮團隊精神與開發肢體的美。 97 附錄 表現試探-嘗試發展具有創造性的創作方法與表現題材。 藝術與歷史文化-經由評價與討論，識別人造物設計構思的實際應用與設計的特性。 藝術與生活-參酌藝術批評的方法，如：描述、分析、解釋、判斷，討論和批判思考藝術在社會生活中的功能與角色。 設計理念 「美