六年级上册数学-3.2.3《分数四则混合运算》人教新课标.pptVIP

分数四则混合运算 教学目标 1.通过观察，分析，使同学们掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。 2.通过练习，培养同学们的计算能力及初步的逻辑思维能力。 3.通过观察、类推，使同学们进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用,并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。 4.通过练习，培养同学们观察，类推的思维能力和灵活计算的能力。 分别说一说下面的算式的计算顺序： 9-【3.25×（5-3）-0.2】 3.8×2.5+6.2×2.5 0.25+6-3.6 3.8+6.2×5 0.4 0.6 2.5×(6.2+3.8) 13 15 5 1 2 5 3 3 — ÷ — ×— + — — + — × — + — 14 28 8 4 3 9 2 2 1 1 3 2 3 3 5 3 — + — × — + — （ — - —×— ）÷— 2 2 5 5 4 4 6 2 找朋友： 5 3 24×（— - — ） 6 8 5 5 3 5 —× — + — ×— 8 9 8 9 3 8 3 —× — + — ÷9 4 9 4 7 3 1 （— - — ) ÷ — 24 16 48 3 8 1 —× （— + — ） 4 9 9 7 3 — ×48 - —×48 24 16 5 3 24×— - — ×24 6 8 5 5 3 —×（ — + — ） 9 8 8 6 3 3 5 -（ — ÷ — - — ） 7 14 16 6 6 1 18 14 6 ÷ — + —×— — × 12 + 18 × — 7 7 6 13 13 11 8 11 4.6 × — + 8.4 ÷ — - — × 5 8 11 8 迁移应用：（注意灵活选择计算方法） 你收获了什么？