淡妆浓抹总相宜语言的色彩.pptVIP

——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——忽如一夜春风来，千数万树梨花开。 ——冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 ; 淡妆浓抹总相宜 ——语言的色彩;一、讨论：有“生命”的“色彩”;黄色——高雅、光明、辉煌、快乐、成熟、富贵 红色——动感、热情、刺激、活力、娇艳、恐惧 白色——纯洁、神圣、威严、明朗、清净、光亮 绿色——自然、清新、蓬勃、希望、生命、和平 黑色——肃静、神秘、稳重、冷漠、寂寞???绝望 ;“色彩词”与“色彩义”;头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心…… 绿幽幽的竹园，绿生生的瓜，绿油油的菜畦，绿翠翠的豆荚…… 独裁的政权沉黑云，解放的旌旗满地红。 我父亲终于决定送我出去留学，附加条件是：不准娶个红毛绿眼睛的外国婆子回家，这一点，我倒是“遵命”了。 寂寞泉台，今夜呼君遍，朦胧见鬼灯一线，露出桃花面。 六十年代，美国产生了黑色幽默。; 二、具体研讨： 怎样辨别语言的色彩;(一)辨清感情色彩;辨明褒贬 例一:谭嗣同是中国历史上为变法而流血的始作俑者，相比之下，康、梁二人确乎少些刚性。 识别两可 例二:关于金字塔和狮身人面像的种种天真的想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着丰富的想像力。 区别轻重 例三:少数党员干部把自己混同于一般群众，甚至同流合污。 摆正谦敬 例四:您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。;(二)辨清语体色彩 ;1、根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（ ） A. 自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动。捐款（包括实物捐款）累计已逾百万之巨。（广播稿） B. 4月18日，该犯与两个哥儿们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院公告） C. 梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，叶香。果实球形，青色，成熟的黄色，都可以吃，味酸。（工具书） D. 我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅， 朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）;（三）辨清形象色彩 ;1、体会形象的特征和暗示。 如“落叶”与“落木” 如李华《春行即兴》：“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。” 2、展开情景或处境的联想。 如 《雷雨》：“繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的?” 3、体会作者的思想感情。 如鲁迅先生在《藤野先生》中写到那些不争气的留学生，“也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”;五、课堂反馈练习;体会作者借雪抒发的不同情感;六、课后练习; 下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用的不得体，请帮他做些修改。;仿造示例改写下面的提示语，使其亲切友善、生动而不失原意。