清华大学傅水根教授成就工程技术人才应从工程实践开始.pptVIP

 成就工程技术人才 应从工程实践开始  清华大学 傅水根  fushgtsinghua.edu  010 ;; 一、最新科学技术进展初览 ;科学技术的发展日升月异: 材料领域:2019年，由清华大学机械系铸造专家吴德海教授带领的研究小组经过十几年的研究，合成了世界上最长、最强的（40cm）的单壁碳纳米管长丝，长度为10-30cm的双壁碳纳米管长丝和宏观薄膜，以及厚度达6mm的定向碳纳米管薄膜，首次提出碳纳米管电灯泡概念，并发现碳纳米管灯丝具有多种优异的性能。 2019年2月，“碳纳米管宏观体的研究”获2019年度国家自然科学奖二等奖。;;集成电路领域: 飞机、汽车、计算机、电器、扫描仪等 1958年，美国德州仪器公司制成世界第一块集成电路版，标志着世界进入集成电路时代。 在半个多世纪的时间里，集成电路已经广泛应用到工业、军事、通讯和遥控等各个领域。用集成电路装备电子设备，其装配密度比晶体管可以提高几十倍至几千倍，设备的稳定性还可以大大提高。; 英特尔公司的联合创始人之一戈登-摩尔对集成电路的早期发展做出了重要贡献。 1965年，摩尔就准确地预测，到1975年每块芯片上集成的电子元件数将达到65000个。 实际上，每过12个月，芯片上集成的电子元件数量都会翻一番。这就是我们所熟知的“摩尔定律”。;;;;;;;;;; 我们既需要爱因斯坦、霍金、陈景润，需要王选、袁隆平、爱知生，同样需要千千万万像倪志福那样的工程师和能工巧匠。这样才能使我们国家的人才结构符合建立难度很大的自主创新体系的要求。 将个人潜力充分发挥出来，任何一个行业、任何一项工作都可能作出突出贡献！ ;;;; 高中通用技术教材在全国范围内的推广，11所重点高校工程训练中心项目的立项，以及33个工程训练国家级实验教学示范中心（建设单位）的确立，告诉我们一个异常重要的信息，国家开始从行动上、从实质上重视工程实践教学了，开始把实践教育看成我国基础教育和高等教育人才培养的重要组成部分了。;三、工程实践教学的新理念 我国的金工同仁，借助我国高等教育改革所提供的机遇，在艰难的工作条件下，长期顽强拼搏，不断实践，深入思考、探究和凝练，使工程实践教学理念在我国高等教育改革的长期实践中取得重大进展。;1）站在国际工程教育发展的新起点和实现“工程回归”的认识上，总结长期的实践教学经验，提出了 新型的工程实践教学理念： 以学生为主体，教师为主导，实验技术人员和实习指导人员为主力，理工与人文社会学科相贯通，知识、素质、能力协调发展，着重培养学生的工程实践能力、综合素质和创新精神。;2）解决了实践的重要性问题 实践是内容最丰厚的教科书； 实践是贯彻素质教育最好的课堂； 实践是实现创新最重要的源泉； 实践是心理自我调理的一剂良药； 实践是完成简单到综合、知识到能力、聪明到智慧转化的催化剂。 2019年7月;; 4）积极倡导理工与人文社会学科相贯通，在实践教学中注重工程类学生加强人文素养培养，而人文社会学科学生加强工程技术素养培养。并使之发展为一种全国性的实践教学改革的方向。 希望在不同学科与专业之间实现: 隔行不隔山，隔行不隔理 电视剧《导火线》，剧中演员对车床的操作简单、重复、严重失真。因此，无论是导演还是演员，都应该将工程训练和深入社会生活作为必修课程。要深入基层，了解生产与生活。;5）通过工程实践教学的天然优势和有效途径，培养学生的 责任意识、安全意识、质量意识 群体意识、环保意识、管理意识 法律意识、创新意识、社会意识 等工程意识，增强工程素养。; 对于本科生，开展创新实践教学的目的，主要是提高学生发现问题的能力，独立获取知识的能力，综合运用知识的能力和独立思维的能力，养成不满足现状和求新求变的良好习惯，为未来的发明创造奠定丰厚的知识、思维、素质和实践基础。 ;6）理清了知识、思维、素质、实践在人才培养和成长中的关联作用： 知识—对主客观世界的认知作用； 思维—对主观世界的能动作用； 素质—对个人潜力发挥的促动作用，以及对健康人生的综合保障作用； 实践—对知识的探究与发现，对设计、规划、制度、方案的实现、检测与反馈作用。;2.