三课珍爱生命.pptVIP

第三课珍爱生命;1.人的生命具有独特性，他不需要互相关爱。（ ） 2人生的痛苦只是因为生命中无法遏制的贪婪和欲望。（ ） 3.生命的意义不在与长短，而在于内涵。（ ） 4.实现人生的意义，追求人生的价值，必须要有丰功伟绩。 （ ） 5.在人生的道路上，挫折是普遍存在的。（ ）;6.勇敢的面对挫折的人，就是要不承认有困难和挫折，对它抱不承认的态度。（ ） 7.世界上的各种生物，都是互相依存，互相制约的。（ ） 8.幸福快乐的生活就是从没有困难和挫折的生活开始的。（ ） 9.生命是顽强的，也是脆弱的，她需要关爱和呵护。（ ） 10.当我们的生命遇到困难时，坚强意志是克服困难的必要条件。（ ）;二、基础问题;二、基础问题;1、河南一名小学生因不能支付上网费用而遭到毒打，最后惨死在网吧里；昆明一小学生宿舍发生火灾，8名男生无一生还；湖北仙桃某中学13岁女生不堪忍受同学之母的当众侮辱，服剧毒农药自杀。据有关部门统计，每年夏季因私自到汉江游泳而淹死的青少年达数十人。短短的几年、十几年，金色般的年华，一夜之间，一时之余，一秒之瞬，便从身边消逝。原来，生命也如此之轻，如此之脆弱。 阅读材料，结合当前实际，谈谈我们中学生应该如何珍爱自己的生命？;1答：1、当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭到困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手； 2、每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命。 3、要追求生命的价值，脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，使生命的价值得以提升。;2、小强的父亲去世后，妈妈积累成疾，他家沦为弱势家庭，生活的重担也落在了小强身上，于是小强产生了轻生的念头，眼看一个和我们同龄的一条活生生的生命就要走上绝路。问题：（1）你说说当今中学生有哪些行为表现或观点说法是不珍爱生命的？（至少说出两种）（2）怎样劝服他，使他回心转意选择坚强呢？;2答（1）略(吸毒\结伙斗殴\由于要剪头发而说要跳楼\等)（2）1、人无法选择自己的命运，幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。2、当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望，我们都要珍爱生命，尊重生命。因为每个人的生命都是独特的，每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都是有价值的。 ;第四课复习;欢快的青春节拍;1.青春期是人一生中身体发育的关键期。（ ） 2.青春期的主要表现就是长青春痘和变声。（ ） 3. 青春期的初中学生，情绪丰富而强烈，可是情绪的起伏变化很大，很不稳定，而且容易冲动。（ ） 4.青春期健康的自我意识的特征是“一切以自我为中心。”（ ） 5.青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。（ ）;6.青春更多地表现在于一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。（ ） 7.男女同学在交往中应该学会把自己的情感控制在友情的界限内。（ ） 8.青春期一般指12—20岁。（ ） 9.青春期心理充满着矛盾，这是不正常的心理现象，会阻碍我们的发展。（ ） 10.对于青春，我们充满好奇，但彼此尊重是我们需要遵守的基本准则。（ ）;二、基础问题;二、基础问题;二、基础问题;1、进入青春期，晓瑾感到自己的身体在悄悄变化，尤其是脸上出现了小痘痘，使他感到孤独，不愿与人交往，并且情绪波动也较大，常常失去控制，成长对他带来了烦恼、困惑。 请你帮他出出金点子，消除小瑾的烦恼。;2答（1）多阅读一些有关青春期心理生理方面的书籍，多与同学交流青春期的感受，提高自己的认识；（2）学会科学防痘等一些有效的方法，还要借助各种力量调节内心矛盾，比如：发展有益的兴趣爱好；积极与人交往；找一个你最信任的人，把你的烦恼告诉他，向他求助等。;2、个案：刘刚和张芳是同班同学，又是邻居，因此，他俩总是一起上学，一起回家，中午时经常凑在一起吃饭，一起写作业。时间一长，同学们发现刘刚、张芳参加集体活动的时间越来越少了，大家都说，刘刚和张芳“好上了”，可是他们俩却觉得非常委屈。 （1）诊断： （2）给刘刚和张芳的建议： （3）给同学们的建议： ;2答：（1）两人交往密切，引起同学们的流言蜚语。（2）扩大交往的范围，多参加集体活动，减少两人之间单独的交往，避免单独活动。 （3）第一，课外培养自己的业余爱好，把注意力转移到学习上来；第二，可以和异性同学进行正常的交流，包括