【同步练习】《再别康桥》（北师大）.docVIP

《再别康桥》同步练习 基础知识达标河北省曲周一中 谢建芳 基础知识达标 一、基础题。 1.填空。 撑一支 ，向青草更青处 。 我 衣袖，不带走 。 2.体会加框词表现的意境； ①油油的在水底招摇 ②满载一船星辉 3.书写完全正确的一项是（ ）。 A．轻手蹑脚 水波荡漾 飘浮 B．柔声细语 波光艳影 破锭 C．力挽狂澜 招摇过市 回溯 D．悄无生息 沉默寡言 沉淀 4.下列加框词与例句中的词意思相同的是（ ）。 例句：我总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。 A．父亲忽然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡蛎。 B．这件事办得很漂亮。 C．这件衣服不大漂亮。 D．这房间布置得很漂亮。 二、整体感悟。 1.诗人在诗中选取了几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋？ 2.在最后一节，诗人说“悄悄的我走了”，为什么要“悄悄的”？ 课后能力提升 课后能力提升 三、类文阅读题。 雪花的快乐 徐志摩 假若我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞飏，飞飏，飞飏，—— 这地面上有我的方向。 ? 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄凉的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞飏，飞飏，飞飏，—— 你看，我有我的方向！ ? 在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望—— 飞飏，飞飏，飞飏，—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！ ? 那时我凭借我的身轻， 盈盈的，沾住了他的衣襟， 贴近他柔波似的心胸—— 消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸！ 1.注音。 翩( ) 麓( ) 2.诗人把自己比作雪花，借此去追求 。 3.文中反复出现“飞飏，飞飏，飞飏”表现出一种 的执著。 4.“她”是诗人美的理想的代称，那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”如何理解？ 参考答案 基础知识达标 一、1.长篙 漫溯 挥一挥 一片云彩 2.①写出河中水草的飘忽肥美 ②把星的光辉装满船舱，采用拟人手法，写出夜色的美好。 点拨：要真正理解诗歌所描绘的景物的特点。 3.C 点拨：A项中“飘”应为“漂”，B项中“锭”应为“绽”，D项中“生”应为“声”。 4.B 点拨：要结合具体语境揣摩词的意思。 二、1.三个 即金柳、青荇、潭水 点拨：“意象”即“诗人运思而成寓意深刻的事物”，要充分把握诗歌所绘景物。 2.诗人不愿把来寻旧梦这件事嚷出去，尤其是不想让人知道自己复杂的处境和复杂的内心，此外“悄悄”也有“寂寞”的含义，这一片感情领域是属于他自己的。 点拨：要结合诗歌的写作背景来理解。 课后能力提升 三、1.piān lù 2.自由、美好 点拨：要深入理解诗歌所表达的内容。 3.坚定、欢快、轻松自由 点拨：反复诵读，才能体会出来。 4.诗人愿化作雪花，自由地毫无拘束地飘舞在空中，去追寻永恒的东西