2018-2019学年高中物理第一章碰撞与动量守恒1.2动量课件教科版选学3-5.ppt

【正确解答】选C。本题的受力分析应与左侧没有物块挡住以及半圆槽固定在水平面上的情况区分开来。 从A→B的过程中,半圆槽对小球的支持力N方向沿半径 方向指向圆心,而小球对半圆槽的压力N′方向指向左 下方,因为有物块挡住,所以半圆槽不会向左运动,情形 将与半圆槽固定时相同。但从B→C的过程中,小球对半 圆槽的压力N′方向指向右下方,所以半圆槽要向右运 动,因而小球参与了两个运动:一个是沿半圆槽的圆周 运动,另一个是与半圆槽一起向右运动,小球所受支持 力N与速度方向并不垂直,所以支持力会做功,即A不 对。又因为有物块挡住,在小球运动的全过程,水平方 向动量也不守恒,即B也不对。当小球运动到C点时,它 的两个分运动的速度方向如图所示,并不是竖直向上, 所以此后小球做斜上抛运动,即D也不对。小球在半圆 槽内自B→C运动过程中,虽然开始时半圆槽与其左侧物 块接触,但已不挤压,同时水平面光滑,因而系统在水平 方向不受任何外力作用,故在此过程中,系统在水平方 向动量守恒,所以正确答案为C。 【易错分析】本题易错选项及错误原因分析如下: 易错选项 错误原因 A 半圆槽光滑,小球在半圆槽内做圆周运动的全过程中,只受重力和弹力作用,误认为弹力方向始终与速度方向垂直,认为弹力不做功,只有重力做功。实际上在B→C阶段弹力做功 易错选项 错误原因 B 由于光滑的半圆槽置于光滑的水平面上,所以小球在半圆槽内运动的全过程中,误认为小球与半圆槽水平方向不受外力作用,因而系统在水平方向动量守恒。实际上由于物块对半圆槽有力的作用,水平方向动量不守恒 D 半圆槽槽口的切线方向为竖直方向,误认为小球运动到C点时的速度方向竖直向上,所以小球离开C点以后得做竖直上抛运动。实际上小球离开C点时速度方向斜向右上方,做斜抛运动 【补偿训练】 光滑水平面上放着一质量为M的槽,槽与水平面相切且 光滑,如图所示,一质量为m的小球以v0向槽运动。 (1)若槽固定不动,求小球上升的高度(槽足够高)。 (2)若槽不固定,则小球又能上升多高。 【解析】(1)槽固定时,球沿槽上升过程中机械能守恒,达最高点时,动能全部转化为球的重力势能; 设球上升的高度为h1,由机械能守恒定律得 mgh1= ,解得h1= 。 (2)槽不固定时,小球沿槽上升过程中,槽向右加速运动,当小球上升到最高点时,两者速度相同。球与槽组成的系统水平方向上不受外力,因此水平方向动量守恒。由于该过程中只有两者间弹力和小球重力做功,故系统机械能守恒。 设球上升的最大高度为h2,此时两者速度相同而且方向水平,设为v,由动量守恒得mv0=(m+M)v, 再由机械能守恒得 解得槽不固定时小球上升的高度 答案:(1)　 (2) 知识点五、多物体、多过程系统动量守恒问题 思考探究: 三辆完全相同的平板小车a、b、c成一直线排列,静止在光滑水平面上。c车上有一小孩跳到b车上,接着又立即从b车跳到a车上。小孩跳离c车和b车时相对于地面水平速度相同。他跳到a车上时,相对于a车保持静止,如图所示。请思考以下问题: (1)如何确定a、b、c三个小车的运动方向? (2)如何确定a、b、c三个小车的速度? 【归纳总结】 分析多个物体相互作用时应注意: (1)准确分析作用过程中各物体状态的变化情况,建立运动模型。 (2)分清作用过程中的不同阶段,并找出联系各阶段的状态量。 (3)列式时往往要根据作用过程中的不同阶段,建立多个动量守恒方程,或将系统内的物体按作用的关系分成几个小系统,分别建立动量守恒方程。 (4)合理选取研究对象,既要符合动量守恒的条件,又要方便解题。一般不注重中间状态的具体细节。 【特别提醒】 运用动量守恒定律解题时,所列方程中的速度或位移必须是相对同一参考系,一般取地面为参考系,如果题目中给出的速度或位移不是相对同一参考系,则必须先将它们转化为相对同一参考系,然后再列方程求解。 【典例探究】 【典例】如图所示,滑块A、C质量均为m,滑块B质量为 m。开始时A、B分别以v1、v2的速度沿光滑水平轨道向固定在右侧的挡板运动,现将C无初速度放在A上,并与A粘合不再分开,此时A与B相距较近,B与挡板相距足够远。若B与挡板碰撞将以原速率反弹,A与B碰撞将粘合在一起。为使B能与挡板碰撞两次,v1、v2应满足什么关系? 【思路点拨】 解决本题的关键是弄清整个过程中的各个阶段,第一阶段,C与A粘合在一起水平方向动量守恒;第二阶段,A与B相碰水平方向动量也守恒。 【正确解答】设向右为正方向,A与C粘合在一起的共同速度为v′,A与B碰后的共同速度为v″ (1)A与C粘合过程: (2)A、C与B碰撞过程: 由(1)(2)得 【总结提升】多物体组成的系统动量守恒问题 对于多物体组成的系统,由于物体较多,相互作用的