七年级数学上册1.4.2有理数的混合运算第二课时课件新人教版.pptVIP

* 1．4　有理数的乘除法 1．4.2　有理数的除法(2课时) 第2课时　有理数的混合运算 1．掌握有理数加、减、乘、除运算的法则，运算顺序，能够熟练运算． 2．能运用法则解决实际问题． 如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行计算． 一、创设情境，导入新课 上节课我们学习了有理数的除法，你可以说一说有理数的除法法则吗？ 二、合作交流，解读探究 教师投影出示教材第35页例7. 你能尝试解决这两个问题吗？ 学生尝试解决，然后交流，师生再共同分析． 教师提出问题，进行有理数的加减乘除混合运算，运算顺序是怎样的？ 学生讨论后回答． 三、应用迁移，巩固提高 教师投影展示教材例8. 教师先示范(1)，然后学生口述，教师板书师生共同完成(2)．过程中注意联系讲解法则的运用． 教师出示例9. 例9：某公司去年1～3月平均每月亏损1.5万元，4～6月平均每月盈利2万元，7～10月平均每月盈利1.7万元，11～12月平均每月亏损2.3万元，这个公司去年总的盈亏情况如何？ 提示，可记盈利为正数，亏损为负数． 本例题教师可让学生上黑板板演，以便发现学生的问题，及时讲解和纠正． 教师布置学生练习：教材36页下方练习题． 学生独立完成，然后同学交流，教师安排学生板演． 布置自学任务，使用计算器进行计算，教师布置学生互相交流，然后完成教材37页练习． 四、小结与作业 小结：说说你本节课的收获． 作业：习题1.4第7，8，10，11题． 对于七年级学生来说，这节是重点更是难点。在练习过程中，学生所表现出来的问题比较多，一是运算顺序出现问题；二是混淆了加和乘的运算，尤其是两个负数相加经常和乘法中的负负得正弄乱，异号相加也出现问题。究其原因还是因为没有完全熟练，没有达到理解进而形成能力，故此当所有的知识综合在一起的时候就难以应付。要教给学生分析的方法和思路，还要着重强调易错点。 *