高考生物一轮复习配套练案：练案17 基因突变和基因重组.pptVIP

Content 一、选择题（每小题5分，共35分） 本练案共8题，满分为50分，用时20分钟 【解析】生物的变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由于生物体内遗传物质发生改变而引起的变异，包括基因突变、基因重组和染色体变异等；不可遗传的变异则是由环境条件引起的生物变异，其遗传物质没有发生改变，如B项，甲状腺激素可促进蝌蚪的生长发育，发育成的青蛙比对照组大，但其体内的遗传物质没有改变，其后代若饲喂普通饲料，则生长状况和对照组相同。 B 练案17 基因突变和基因重组 1.下列变异现象，属于不可遗传的变异的是（ ） A.夫妇双方正常，他们所生的儿子是色盲 B.用甲状腺激素制剂喂蝌蚪，发育的青蛙比正常青蛙体型大的多 C.普通金鱼与透明金鱼杂交，后代为五花鱼 D.神舟号飞船搭载的种子，返回地面播种后，植物所结果实与对 照组相比更硕大 Content 【解析】A项属于碱基替换，由于密码子存在简并性，可能没有影响，也可能有影响；B项属于碱基的增添，一定会引起碱基序列的变化，自增添处开始合成的多肽序列将会全部被改变；C项属于整个密码子被替换，只引起多肽序列中一个氨基酸的改变；D项属于碱基的缺失，自缺失处开始合成的多肽序列将会全部被改变，但对氨基酸序列的影响比B项小。 B 2.图17-1为大肠杆菌某基因的碱基序列，下列变化对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）（ ） A.第6位的C被替换为T B.第9位与第10位之间插入1个T C.第100、101、102位被替换为TTT D.第103至105位被替换为1个T 图17-1 Content 【解析】基因突变具有普遍性、随机性、不定向性、低频性、多害少利性的特点。 【解析】基因重组是指非等位基因间的重新组合，能产生大量的变异类型，但只产生新的基因型，不产生新的基因。基因重组的细胞学基因是性原细胞的减数第一次分裂，同源染色体彼此分离的时候，非同源染色体之间的自由组合和同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换。 3.基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法，正的是（ ） A.无论是低等生物还是高等生物都可能发生突变 B.生物在个体发育的特定时期才可发生突变 C.突变只能定向形成新的等位基因 D.突变对生物的生存往往是有利的 A 4.下列有关基因重组的叙述，错误的是（ ） A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B.非姐妹染色单体的交换可引起基因重组 C.纯合体自交因基因重组导致子代性状分离 D.同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关 C Content 【解析】突变体是遗传物质发生改变形成的，其表现出现了异常性状。拟南芥P基因的突变体与用生长素极性运输抑制剂处理的性状相似，只能初步说明基因突变后的遗传效应是什么，而非抑制剂诱发引起了突变，即在使用抑制剂前已发生了突变。 5.拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是（ ） A.生长素与花的发育相关 B.生长素极性运输与花的发育有关 C.P基因可能与生长素极性运输有关 D.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变 D Content 【解析】基因重组发生在四分体时期和减数第一次分裂后期，而DNA分子复制发生在细胞分裂间期。 6.当家兔的卵原细胞正在进行DNA分子复制时，细胞中不可能进行的是 （ ） A.子链与母链形成新的DNA B.解旋和子链合成 C.基因重组 D.某些蛋白质的合成 C Content 【解析】输血不影响受血者的基因型，相关性状自然也不会遗传。 7.如果将镰刀型细胞贫血症患者的血液输给一血型相同的正常人，将使该正常人（ ） A.基因产生突变，使此人患病 B.无基因突变，性状不遗传给此人 C.基因重组，将病菌遗传给此人 D.无基因重组，此人无病，其后代患病 B Content 二、非选择题(15分) 8.（15分）图17-2为人类镰刀型细胞贫血症病因的示意图，请分析回答： 蛋白质 正常 异常 ↑ ↑ 氨基酸 谷氨酸 缬氨酸 ↑(b) ↑ RNA GAA GUA