湖南省2018中考语文总复习第三部分现代文阅读专题三记叙文阅读.pptVIP

【答案及评分】“羞涩”本指“心里害羞而举动拘束不自然”，（1分）此处运用了拟人的修辞手法，（1分）赋予麦子以人的情感，生动形象地写出了扬花的麦子美丽而娇羞的情态，表达了作者对小麦的喜爱和赞美之情。（1分） 第一步，解释词语含义。 第二步，结合词语词性分析。 方法指导 第三步，分析词语在句中是否充当修辞成分。 修辞 答题用语 比喻 生动形象地表达了…… 拟人 赋予……以人的情感，生动形象地表达了…… 排比 增强语势，表达了强烈的……之情 反复 突出强调了…… 夸张 突出强调了…… 第四步，结合句子内容和表达的情感，综合分析作答。 【答题格式】解释词语（本义）+判断（修辞、词性）+效果词+内容+情感（后两点结合文章内容分析） 考向2 词语含义［7年4考］ （2）（原创）联系上下文，说说第①段“在收割着地面的一切”中加点词语“收割”的含义。（2分） 【答案及评分】“收割”原义为“割取”，在句中有两层含义，既指庄稼的成熟收割，又指时间流逝发生的世事变迁。（2分） （1）指代义:①代词：找代词所在句（一般是往前找）→确定指代内容→代入原文检查。②非代词：在上下文找到与之对应的阐述句。 （2）修辞义:联系上下文，找出本体和喻体→去掉喻体，留下本体，即是答案。 记叙文文体知识梳理 湖南6年真题面对面（2019-2019） 考点强化训练 阅读能力1对1辅导 方法指导 【答题格式】①解释本义+语境义；②名词性短语：回答在文章中指什么 （3）引申义:解释本义（字面义）→分析深层含义/言外义→回答作用。 考点 2 赏析修辞手法［7年7考］ 2. 文中划线句子富有表现力，请加以赏析。（2分） 麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。 【答案及评分】 运用拟人的手法。（1分）形象生动地描绘了小麦不断生长，逐渐成熟的情态。（1分） 第一步：根据修辞特征，判断修辞： 修辞 判断特征 比喻 像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛…… 拟人 动物、植物、其他非生物、具体和抽象事物、概念、观念、品质等具有了人的特性。 排比 某段中，同一结构的语句出现三次及以上。 对比 事物前后两方面有显著差异。 方法指导 第二步：结合修辞的一般作用和句子分析作答。［其他相关知识见“记叙文文体知识梳理”“修辞手法”］ 【答题格式】运用……的修辞，……地写出了……，体现了/表达了……情感。 3. 第④段写麦子成熟季节时，还写到了楝子花开和石榴花开，有何作用？（3分） 考点 3 句子作用 【答案及评分】写“楝子花开”衬托小麦“灌浆时节”的艰苦;写“石榴花开”衬托小麦成熟后丰收的喜悦。丰富了文章内容，深化了文章主旨，升华了文章情感。（3分） 分析句子作用，可从内容和结构上分析： （1）在内容上的作用 位置 作用 开头 ①交代环境背景；②渲染气氛。 结尾 ①突出表达情感；②点出中心，深化主题。 （2）在结构上的作用 位置 作用 开头 ①统摄全篇，总领下文；②引出下文，渲染气氛；③设置悬念，吸引读者。 中间 ①承上启下，引出下文；②照应前文，铺垫下文。 结尾 ①篇末点题，总结全文；②照应前文，使文章结构完整；③提出问题，引起思考。 【答题格式】内容上：写出了……内容/奠定了……感情基调/渲染了……气氛。 结构上：起到……作用。 注意：回答“过渡衔接句”的作用时要具体回答：承上启下+具体性（哪一句承接上文的什么内容，哪一句开启下文的什么内容） 1. （2019益阳21题）根据文章内容，将表格补充完整。 扬花的麦子 成熟的麦子 ① 收割麦子 赞美麦子 温情 ② 努力生长 牵挂母亲 ③ 既追求肥 沃，又追 求空间（柔和美好） 真题补充 春夜的 小麦 饱满 2. （2019益阳25题） 阅读下面两段文字，回答问题。 （1）岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人（屈绍龙《麦与镰的季节》） （2）正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。（冯骥才《日历》） 以上两段文字都感悟岁月，请根据你的理解，联系实际谈谈自己的看法。 示例：只有奋斗的岁月和成长的生命才有醉人的芳香和永恒的价值，就像我们的青春，岁月流逝，我们只有努力学习，不断成长，以辛勤的耕耘去获取人生的精彩，才能将岁月的“葡萄”酿成生命的“美酒”，并永存为人生的“诗篇”或“画卷”。（围绕“珍惜岁月，辛勤耕耘、努力奋斗、创造价值”等主题谈，观点鲜明，言之有理即可） 考点 1 理解迁移［7年2考］ 1.文章结尾处，周小五为什么会一下子“泪流满面”？请联系全文内容回答。(3分) 【答案及评分】①为自己很少回家看望、陪伴父母，未尽到孝心而惭愧。（1分）②为自己忽略父母，将父母排在杂事闲人之后而愧疚。（1分）③为父母如此容易满足而愧疚。（