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一、情境导入 4 3 表示什么? 呢? 4 9 一、情境导入 3 4 表示3个 1 4 9 4 表示9个 1 4 二、合作探索 涂一涂 二、合作探索 涂一涂 分子小于分母: 分子等于分母: 分子大于分母: 真分数 假分数 ,你有什么发现? <1 ≥1 二、合作探索 想一想,假分数中,分子是分母倍数的,它们又能变成什么数呢? 带分数 7 3 2 1 3 试一试 用分数分别表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 3 4 3 1 3 1 三、自主练习 真分数 假分数 1.把下面的分数填在相应的圈里。 三、自主练习 2.填一填。 (1)9个 是( )。 (2) 是( )个 。 17 9 7 想一想,假分数都比真分数大吗? 三、自主练习 3.用直线上的点表示下面的分数。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 1 4 1 2 3 4 4 4 7 4 4 2 5 2 1 4 1 3 4 2 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 表示真分数的点在直线的哪一段上? 0 1 2 3 ○ ● 表示假分数的点呢? 三、自主练习 4.在括号里填上﹥、﹤或=。 3 8 5 8 ○ 7 9 7 10 ○ 7 15 11 15 ○ 13 23 13 32 ○ 1 7 1 8 ○ 1 5 7 ○ 13 13 15 13 ○ 12 25 ○ 1 = ﹥ ﹤ ﹤ ﹤ ﹤ ﹥ ﹥
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