协助视觉障碍者经由定向行动训练达到行动独立之经验分享.pdf

協助視覺障礙者經由定向行動訓練達到 行動獨立之經驗分享 楊玉儀 私立中原大學特殊教育學系碩士班研究生 壹、前言 由定向行動訓練達到行動獨立之成功個案經 驗。 對於一般明眼人來說，早上可以獨自從 家中出發走到公車站牌搭公車，然後走幾步 貳、個案概況與轉介 路轉乘捷運，再通行幾個巷子和馬路口，最 婷婷是一位大學生，因早產造成視網膜 後到達上課上班的地點；中午餓了，可以自 剝離，導致先天失明(無光覺) 。國小就讀特殊 行外出用餐，尋覓自己想吃的東西；回家時 學校，國中後回到普通學校，個性樂觀開朗， 視個人今日的心情決定路線。對一般人來 學習態度積極。剛上大學時，離鄉背井對個 說，這是件輕鬆平常的事，但對視覺障礙者 案來說是一大挑戰，一方面要學習獨立生 (以下簡稱視障者)而言，是打從心裡的期待和 活，另一方面要適應學校課業，因視力關係 夢想，然而這一切可以經由定向行動訓練為 行動處處受限制，還好班上有幾名熱心的同 視障者圓個夢，達到行動獨立的目標。 學經常照顧個案，且導師安排同學每天輪流 依據世界衛生組織(World health Organiza- 帶個案用餐，無奈經常有同學忘記，此時個 tion, WHO)統計資料顯示，在西元二千年全 案心中一直期盼能夠獨立行動，直到大一上 球總計有一億八千五百萬視障人口，其中約 學期結束前，無意中聽到視障者得以申請定 有四萬五千人為失明者(衛生期刊，2007) 。平 向行動訓練服務，因此透過社工轉介，我認 均每 5 秒鐘就有一個病患病情惡化，估計至 識了個案，對個案來說開啟了人生另一個旅 西元 2020 年，視障人口將增加至 7,600 萬人 程。 (蝙蝠電子報，2007) 。根據內政部統計資料顯 示，截至 2005 年 12 月，全國視障人口共49,677 參、定向行動教學過程 人(約全國總人數的 0.2%)( 行政院衛生署， 定向師服務的個案年齡，從學齡前幼兒 2007) ；然而2008 年內政部最新資料顯示，截 到大專院校生，還有社會人士和中老年人。 至 97 年第一季全國直轄市、各縣市政府通報 因服務對象是人，因此定向師需培養高敏感 結果，統計全國視障人口共 54,615 人( 內政 度並能迅速洞悉個案(慣用語言、生活習慣、 部，2008) 。