《直线与平面的夹角》课件3 (1).pptVIP

[例3]　(2010·湖南理，18)如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E是棱DD1的中点． (1)求直线BE和平面ABB1A1所成的角的正弦值； (2)在棱C1D1上是否存在一点F，使B1F∥平面A1BE？证明你的结论。 [点评]　本题考查了直线与平面所成的角，直线与平面平行的性质与判定．综合考查了学生空间想象能力、探究能力和运算能力。 [误解]　建立如图所示的直角坐标系，根据题意得： ①建立适当的空间直角坐标系； ②将斜线和它在平面上的射影或者斜线和平面的法线用向量或坐标表示出来； ③利用向量的夹角公式求解． A．90°　　　　　　　　B．60° C．45° D．30° [答案]　D [解析]　由已知O为外心，且AB⊥OC， 2．平面的一条斜线和这个平面所成的角θ的范围是 (　　) A．0°θ180° B．0°≤θ≤90° C．0°θ≤90° D．0°θ90° [答案]　D [解析]　由斜线和平面所成的角定义知选D。 3．直线l与平面θ成45°角，若直线l在α内的射影与α内的直线m成45°角，则l与m所成的角是 (　　) A．30°　　　 B．45°　　　 C．60°　　　 D．90° [答案]　C 二、填空题 4．若AB与平面α成30°角，且A∈α，则AB与α内不过点A的所有直线所成角中的最大角________． [答案]　90° [解析]　在平面α内，过A点垂直于AB在平面内射影的直线与AB所成角最大，为90°。 5．自平面α外一点P向平面α引垂线段PO及两条斜线段PA，PB，它们在平面α内的射影长分别为2cm和12cm，且这两条斜线与平面α所成的角相差45°，则垂线段AO的长为________。 [答案]　4cm或6cm [解析]　设PA，PB与α所成角分别为α1，α2，且α1＝α2＋45°， 三、解答题 6．如图，在四棱锥P－ABCD中，底面ABCD是正方形，PD⊥平面ABCD.PD＝DC，E是PC的中点．求EB与平面ABCD夹角的余弦值。 [解析]　取CD的中点M，则EM∥PD， 又∵PD⊥平面ABCD，∴EM⊥平面ABCD， ∴BE在平面ABCD上的射影为BM， ∴∠MBE为BE与平面ABCD的夹角， 如图建立空间直角坐标系， 设PD＝DC＝1， 则P(0,0,1)，C(0,1,0)，B(1,1,0)， 本节课通过合作、探究、展示等环节学习了直线和平面所成的角，能够求直线和平面所成的角。通过学生培养学生辩证的看待事物，体会事物在一定条件下可以相互转化。 三维目标： 1．知识与技能 掌握直线和平面所成的角。 能够求直线和平面所成的角。 2．过程与方法 通过合作、探究、展示、点评培养学生的自主学习能力。 3．情感态度与价值观 培养学生辩证的看待事物，体会事物在一定条件下可以相互转化。 重点：直线和平面所成的角。 难点：求直线和平面所成的角。 2．公式cosθ＝cosθ1·cosθ2.如图所示，OA为平面α的斜线，AB是OA的平面α内的射影，AC为平面α内过A 点的任一直线，设∠OAB＝θ1，∠BAC＝θ2，∠OAC＝θ，则 cosθ＝cosθ1·cosθ2. (1)由0cosθ21，∴cosθcosθ1，从而θ1θ，这就是最小角定理． (2)在公式中，令θ2＝90°，则cosθ＝cosθ1·cos90°＝0，∴θ＝90°，即当AC⊥AB时，AC⊥AO.此即三垂线定理；反之，若令θ＝90°，则有cosθ1·cosθ2＝0.∵θ1≠90°，∴θ2＝90°，即若AC⊥AO，则AC⊥AB，此即三垂线定理的逆定理，由此可知三垂线定理及逆定理可以看成是此公式的特例． (3)公式也叫“三余弦”公式，θ1，θ2，θ分别是斜线与射影，射影与平面内的直线，斜线与平面内的直线所成的角． 若已知θ1，θ2，θ中的两个值可以求另一个值． 1．如图： cosθ＝________. 2．最小角定理 斜线和________所成的角，是斜线和这个平面内所有直线所成角中的最小角． 3．直线与平面的夹角 (1)如果一条直线与一个平面垂直，这条直线与平面的夹角为________。 (2)如果一条直线与一个平面平行或在平面内，这条直线与平面的夹角为________。 (3)斜线与它在平面内的________叫做斜线和平面所成的角(或斜线和平面的夹角)。 [答案]　1.cosθ1·cosθ2 2．它在平面内的射影 3．(1)90°　(2)0°　(3)射影所成的角 　 [例1]　如图，在四棱锥P—ABCD中，底面ABCD为正方形，侧棱PD⊥底面ABCD，PD＝DC，求BD与平面PAB所成的角。 [说明]　定义法就是指将斜线与平面的夹角转化为斜线与其平面内射影的夹角，此