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体育教师先进事迹材料 　　篇一：体育教师先进事迹材料 　　 　　某某，1981年出生，本科，任教五、六年级体育，参加教育工作十一年，担任我校的综合组教研组长。忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则，教育、教学成效显著。多年来用自己的丹心换真情，谱写着平凡灿烂的人生。担任教研组长期间，通过稳抓内部管理，全面提高教育教学质量，走出了一条以教研带教学，以比赛促竞赛，竞赛辅导和常规教学齐头并进之路。 　　 　　一、教学研究，齐头并进，做研究型教师 　　 　　她始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，把剩余的精力用在继续学习上，以不断提高自己。2009年取得体育教育专业本科学历。主动订阅《中国学校体育》、《体育教学》等杂志，参加网络芦花博客教研，丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，其中撰写的《石头趣》获教学设计全国二等奖，《农村小学实施体育新课标的探索》和《体育课中常见的七种腹痛》获全国三等奖；《做好“情美活实 ”让体育可充满快乐》和《农村小学德育家庭课程资源的开发与利用》获区一等奖；《浅析“特质学生”融入体育课堂的对策》等4篇文章获区二等奖或在杂志上发表。负责或参与的课题在获市、区获奖。 　　 　　课堂教学是保证教学质量的关键，她抓住每次外出的学习机会，通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得较好成绩：基本功比赛获市第二名；优质课《小兔子乖乖》获市三等奖；《石头趣》获区一等奖并上挂衢江教育网；《原地侧向投远》获区二等奖。 　　 　　二、严格管理，率先领范，打造强健团队 　　 　　满怀一颗学习的心，她走上了教研组长岗位。在工作中率先示范，要求别人做到的事情，她一定做到。敢作敢为，从不感情用事，严格执行学校制定的各项规章制度，定期检查教师的教案，经常深入班级听课，发现问题及时反馈，综合组的教育教学工作稳步前进，在她的带领下， 连续三届被评为校“优秀教研组”。教研组的建设方法形式被其他学科组所学习、借鉴。 　　 　　1、打造合作学习型教研组，构建教师发展的强力团队 　　 　　综合组的21位老师们在她的带领下，发扬勤恳工作，团结协作的精神，营造了浓厚的教研氛围，树立了良好的组风，老师们彼此感情融洽，是杜泽小学“最团结的教研组”。在合作的进程中，“由老带新，互帮互学”的“青蓝工程”在组内持续进行。组内教师近年来4 篇论文在全国获奖；26篇市区获奖，优质课 12次市区获奖；基本功、才艺 9次省、市区获奖，8人次获优秀辅导员、教练员、裁判员；整个教研组形成了“我很重要”的组内氛围，“我们一起发展”的合作理念，教研组呈现自主、合作、竞争的良好态势。 　　 　　2、立足课堂教学，打造精品课堂 　　 　　她用先进的教学理念指导教学，全组老师虚心好学，年轻教师成长迅速。虽然综合组很多老师任教的学科不同，但是毕竟学科之间也有共性，大家以沙龙的形式研讨，各抒己见，形成共识。推出的每一堂优质课都是通过教研组老师的深入探讨，汇合多人意见，不断修改而形成的，所以多位老师在能在市区级优质课评比中获奖，其中体育课堂教学比武连续两届获一等奖。 　　 　　3、建立芦花博客，追求更广阔的知识视野 　　 　　芦花工作室成立已经三年，吸引了很多的青年教师加入，为师教搭建了交流、发展的平台，同时也受到了上级领导的关注，成为我校一大特色品牌。每位成员在工作室的研修中都能做到敏于发现、善于反思、敢于创新、精于积累，走自主发展的专业化成长道路。组内老师的博客获市网络教研三等奖。 　　 　　4、特色活动和常规教学齐头并进 　　 　　为丰富学生的课余生活，她带领组内教师对学习兴趣浓厚的学生进行课外辅导，开展了 11个特色项目，分别是：田径队、围棋队、乒乓球队、篮球队、羽毛球队，健美操队，合唱队，铜管乐队，舞蹈队，美术兴趣小组，科技兴趣小组。在这些兴趣小组优秀的学生参加各级各类乃至全国的、省级的比赛，均取得了一定的成绩。学生 16人次全国获奖，159人次省、市区获奖。 　　 　　三、默默耕耘，不畏艰辛，做奉献型教师 　　 　　在进行课堂常规教学的同时，她还负责校田径队的训练。由于我们学校运动场地小、运动设施不齐，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，她深入研究，对症下药形成了一套适合我校学生的训练特殊方法。取得了一定效果，也得到校领导的肯定。记得那年还处于哺乳期时，为了不耽误运动员的训练，她仍在四十多度的高温下坚守训练，没有向学校领导请示休息；也记得在跳远动作示范时脚踝扭伤被打上石膏两星期后回来继续坚持训练……辛苦的付出终于有了回报，她所带的田径队取得了优异的成绩：从区田径赛21个代表队的最后一名到团体总分的第九名，再到10岁组区田径赛团体总分第一名，11岁