在亚马孙河流域.ppt

学习目标 1. 略读课文，学会筛选信息，明确有关生物入侵的知识。 2. 研读课文，理清本文的说明顺序。分析本文所运用的说明方法，并体会其表达效果。 3. 增强环保、防范意识，为建设家园，保护家园而努力。 怎样读懂科普知识的说明文 我们阅读介绍科学知识的说明文时，注意： 一要把握文章介绍的知识要点。 二要理清科普说明文的说明顺序，掌握说明方法。 三要琢磨文章的词句，怎样把科学知识介绍得准确、生动。 问题导学 １、什么是“生物入侵者”？ ２、生物入侵所带来的巨大危害有哪些？ ３、造成生物入侵增多的原因及途径是什么？ ４、生物学及生态学界对“生物入侵者”的不同态度分别是什么？ ５、世界各国对“生物入侵者” 采取了怎样的相应措施？ 合作探究 　　　　1、本文采用了什么说明顺序?　　　　　说说本文这样安排说明顺序的好处。 　2、本文主要采用了哪些说明方法。试从课文中找出有关语句，说说它们的表达效果。 （什么）的生物叫做“生物入侵者”。  辨别：下列生物属于“生物入侵者”吗？为什么？ 1、一颗蒲公英种子随风飘荡几十千米后落地， 并在那里生根、发芽、成长。 2、山间溪水中的鱼虾随着水流游到大江大河安 家落户。 3、几只原本生活在欧洲大陆的斑贝随一艘货船 “偷渡”到北美大陆后急剧繁衍。 4、近年来，原产南美的美丽却凶猛的食