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仪器分析 教师简介 仪器分析 学时安排及 考核要求 仪器分析 第一章 绪 论 Introduction 一、什么是仪器分析？ 1.仪器分析 目的：定性+定量； 分析化学 = 化学分析+仪器分析； 2.仪器分析特点 （1）灵敏度高； （2）选择性好； （3）操作简便； （4）分析迅速； （5）适应性强； （6）重现性好； 二.仪器分析应用领域 社 会： 体育（兴奋剂）、生活产品质量（鱼新鲜度、食品添加剂 (三聚氰胺）、农药残留量）、环境质量（污染实时检测）、 法庭化学（DNA技术，物证） 化 学： 新化合物的结构表征；分子层次上的分析方法； 生命科学： DNA测序；活体检测； 环境科学： 环境监测；污染物分析； 材料科学： 新材料，结构与性能； 药 物： 天然药物的有效成分与结构，构效关系研究； 外层空间探索： 微型、高效、自动、智能化仪器研制。 三.仪器分析的发展历程 第一次变革（19世纪末-20世纪初） 16世纪天平的出现（曹冲称象） 溶液理论的建立（技艺上升到科学理论） 第二次变革（20世纪40年代-60年代） （分析技术科学演变为化学信息科学） 第三次变革（20世纪70年代-21世纪初） （计算机的发明） 新近重大突破和发明 飞秒光谱法 原子吸收的重大突破 库仑阵列电极 多道毛细管电泳 飞秒相干光谱法Femtosecond spectroscopy Ahmed H. Zewail 教授1946年出生于埃及，1967毕业于埃及亚历山大大学,获学士学位，1969年在该校获得硕士学位，同年赴美国宾夕法尼亚大学化学系攻读博士学位，1974年获博士学位。现为加州理工学院化学物理系和物理系教授。 1999年Ahmed H. Zewail 教授被授予诺贝尔化学奖，表彰他在飞秒化学领域的杰出贡献。采用超短脉冲激光以飞秒的时间尺度实时观察分子运动并目击分子的诞生， 给化学和相关学科带来了革命性的变化。 连续光源原子吸收仪(ContrAA,德国) 多毛细管电泳装置示意图 连 续 光 源 原 子 吸 收 光 谱 仪 2004 年4 月，德国耶拿分析仪器股份公司成功地设计和生产出了连光源原子吸收光谱仪contrAA ，世界第一台商品化连续光源原子吸收诞生了！2012.8.29 四.仪器分析的内容 仪器分析方法的理论基础 （1）工作曲线法（标准曲线法） 也叫外标法。注意使用该方法时待测组分含量应该在标准曲线的线性范围内。 （2）标准加入法（添加法和增量法） 在待测样品的基础使用标准曲线法。 （3）内标法 测量待测组分与内标物响应信号的相对值来进行定量。操作过程中引入的误差会同时反应在待测组分和内标物上，使误差抵消. 如何学习仪器分析？ 七.仪器分析的发展趋势 微型 高效 自动 智能 八.课程性质与目标 1. 课程性质 专业基础课=化学+物理学+电子技术+计算机 (综合性学科) 2. 课程目标 培养两类人才： （1）分析仪器的熟练应用者—解决问题； （2）创新型人才—发现问题，开拓新领域； 3.学习目标 （1） 掌握常用仪器分析方法原理、应用，熟悉仪器结构； （2） 使学习者具备选择适宜的分析方法的能力； （3） 学习创新思维方式。 九.参考资料 （1）《仪器分析》 北京大学出版社，北京大学； （2）《仪器分析》（第三版）高等教育出版社 2000年，朱明华； （3）《Principles of instrumental analysis》 Skoog D A Saunders College Publishing, 2ed 1980； （4）《仪器分析》 清华大学出版社，1991年,邓勃等； （5）《仪器分析手册》化学工业出版社 1997年，朱良漪； （6）《仪器分析解题指南与习题》高教出版社 1998年，施荫玉等； （7）《分析化学学习指导》大连理工大学出版社 2002年，刘志广； FP-6500荧光分光光度计 ARL 9800 系列 X射线荧光光谱仪 AA5800原子吸收分光光度计 ZEEnit650高级石墨炉原子吸收光谱仪 SPECTROMAXx全谱直读光谱仪 ICP光谱仪 便携式光谱仪 原子吸收光谱仪 安装多个空心阴极灯的原子吸收光谱仪 我们