学前儿童卫生和保健——单元六-托幼机构的卫生保健制度.pptxVIP

单元六 托幼机构的卫生保健制度;学习目标;第一节 托幼机构的相关制度;;;;四、消毒制度;3．幼儿园的消毒 （1）生活用品消毒。 ①餐具消毒。 ②餐桌消毒。 ③抹布消毒。 ④厕所和便盆消毒。 ⑤被褥和床单消毒。 （2）文化用品消毒。 ①玩具消毒。 ②图书消毒。 （3）空气。 开窗通风；紫外线灯消毒；过氧乙酸喷雾消毒;五、环境卫生制度;（3）幼儿园各室配置的卫生要求。;③盥洗室和厕所的卫生要求。;2．常用设备与用具的卫生要求 （1）家具的卫生。;③儿童床。 长度略长于其身长，宽度为幼儿肩宽的2~2.5 倍。幼儿床必须坚固稳定，便于清洁，最好是木板床或棕绷床、藤绷床。;（2）文具、教具、玩具及体育设备的卫生。 ①文具。幼儿读物的文字、图形及符号要清晰，大小适宜，色彩协调柔和。纸张要耐用，不易破损，纸面要光滑而不反光。书籍的开本??厚薄和重量适于幼儿使用。选用不含有毒色素或有毒物质的铅笔、蜡笔、绘画颜料、墨水等。 ②黑板。黑板应平整、无裂缝、不反光。 ③玩具卫生。首先考虑玩具材料无毒、安全、便于洗涤和消毒，结实耐用。其次，注意玩具上的涂料不应含有铅、砷、汞等有毒物质。 ④体育设备卫生。 要求是坚固、耐用、平滑、安全，高矮、大小、坡度适合幼儿的身心特点，场地以草地或泥地为宜。;六、安全制度教育;第二节 托幼机构的生活制度;二、制定生活制度的依据与意义;制定生活制度的意义;三、生活制度的实施要求 幼儿生活制度建立以后，应该严格地加以实施，以保证幼儿在园内生活的规律性和灵活性。 具体实施的过程中，还应该兼顾到幼儿的个体差异，适当地加以区别对待，以适应不同幼儿的特点，满足不同幼儿的需要。;四、一日生活环节的日常保育 1．入园 2．进餐 《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的饮食习惯要求是：安静愉快地进餐，正确使用餐具，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯，细嚼慢咽，咀嚼时不发出响声，不挑食、偏食，不剩饭菜，就餐时不发出声音，不乱扔残渣，饭后收拾干净等。 3．喝水 4．睡眠 （1）创造良好的睡眠环境。 （2）睡前不安排剧烈的运动。 （3）教会幼儿自己穿脱衣服。 （4）培养幼儿正确的睡眠姿势。 （5）睡眠中随时巡视，了解幼儿睡眠情况。;5．盥洗 盥洗包括洗手、洗脸、刷牙、洗头、洗脚等。 （1）培养幼儿良好的盥洗习惯。 （2）教给小班或新入园幼儿正确的洗手、刷牙方法。;6．如厕 对初入园的幼儿，首先应教他们能用语言来表达要大小便，教他们如何坐盆或蹲坑，教会幼儿便后擦屁股要由前向后擦。女幼儿小便后，也应学会用卫生纸擦拭外阴的尿液。 7．教育活动 （1）活动的次数及时间要求。小班每次教育活动时间为15 分钟，中班20 分钟，大班25 分钟。 （2）活动环境的要求。清洁，室内应通风，光线要充足。 （3）在活动过程中的保育要求。培养儿童看、坐、立、行和握笔的正确姿势。 8．游戏和户外活动 （1）活动环境的安全性。 （2）活动的适宜性和趣味性。 （3）活动时间。每天不得少于２小时 9．离园;课后练习;二、简答题 1. 托幼机构有哪些卫生保健制度？ 2. 制定托幼机构生活制度的依据是什么？ 3. 安排好学前儿童的一日生活有何意义？ 4. 在执行生活制度时应注意哪些事项？ 5. 托幼机构一日生活有哪些基本环节？各环节的卫生要求是什么？