- 1
- 0
- 约5.78千字
- 约 9页
- 2019-07-30 发布于浙江
- 举报
……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………
PAGE
PAGE
PAGE 1
《战国时期的社会变化》基础练习
一、选择题
“秦民之见战也,如饿狼之见肉也”。秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法( )
A. 推行县制 B. 奖励耕织 C. 奖励军功 D. 编制户口
经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋,终战国,五霸强,七雄出。”引自《三字经》,其中的“七雄”是指( )
A. 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B. 楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩C. 晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏 D. 吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩
子牧是秦孝公时代的秦国人,他①家道殷实,有新垦的良田百亩 ②年轻时曾随孝公远征赵国,有战功③退伍后,在家经营田地,收获颇丰,在地方名声不错?④据说他有被授为县令的可能。商鞅变法后,子牧最有可能从新法中获利的条件是( )
A. ①③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
改变常常伴随着利益格局的调整,按照商鞅变法的规定,应该获得奖励的人有( )①勤于耕织的人②经商的人③战场立功的人④固守传统的贵族。
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
举世闻名的都江堰水利工程,使成都平原成为“天府之国”.它的主要功能是( )
A. 交通运输 B. 防洪灌溉 C. 南粮北运 D
您可能关注的文档
- 噶米精编七年级历史上册 第一单元 史前时期中国境内的人类活动单元综合检测3 新人教版.doc
- 噶米精编七年级历史上册 第一单元 史前时期 中国境内的人类活动单元测试 新人教版.doc
- 噶米精编七年级历史上册 第一单元 史前时期:中国境内人类的活动 第1课 中国早期人类的代表—北京人知能演练提升 新人教版.docx
- 噶米精编七年级历史上册 第一单元 史前时期:中国境内人类的活动 第1课 中国早期人类的代表—北京人练习 新人教版.doc
- 噶米精编七年级历史上册 第一单元 史前时期:中国境内人类的活动 第1课《中国早期人类的代表—北京人》培优练习 新人教版.doc
- 噶米精编七年级历史上册 第一单元 史前时期:中国境内人类的活动 第2课 原始农耕生活分层精练 新人教版.doc
- 噶米精编七年级历史上册 第一单元 史前时期:中国境内人类的活动 第2课 原始农耕生活知能演练提升 新人教版.docx
- 噶米精编七年级历史上册 第一单元 史前时期:中国境内人类的活动 第2课 原始农耕生活练习 新人教版.doc
- 噶米精编七年级历史上册 第一单元 史前时期:中国境内人类的活动 第3课 远古的传说分层精练 新人教版.doc
- 噶米精编七年级历史上册 第一单元 史前时期:中国境内人类的活动检测题 新人教版.doc
- 噶米精编七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融复习随堂练习新人教版.doc
- 噶米精编七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁随堂练习新人教版.doc
- 噶米精编七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族融合第16课三国鼎立同步检测无答案新人教版.doc
- 噶米精编七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族融合第17课西晋的短暂统一和北方各族的变迁同步检测无答案新人教版.doc
- 噶米精编七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族融合第19课北魏政治和北方民族大交融同步检测无答案新人教版.doc
- 噶米精编七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族融合第20课魏晋南北朝的科技与文化同步检测无答案新人教版.doc
- 噶米精编七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族融合第21课活动课让我们共同来感受历史同步检测无答案新人教版.doc
- 噶米精编七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族融合第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁知能演练提升新人教版.docx
- 噶米精编七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族融合第20课魏晋南北朝的科技与文化同步练习新人教版.doc
- 噶米精编七年级历史上学期寒假作业2(含解析).doc
原创力文档

文档评论(0)