2、第一朵杏花(一、二课时).pptVIP

“爷爷，您又看花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。 “是啊，杏花开了。”说着竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？” “哪天？今天开的。”孩子有些奇怪。 “我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷补充了一句。 孩子回答不上来了，可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。竺爷爷告诉他： “我有用处，明年你可要留心点。” 刚才我们从人物的动作行为中感受到他对工作的一丝不苟，看看还从哪儿也能感受到？ ▲“又”字说明竺可桢爷爷不是第一次这样，而是经常看花。 ▲“习惯地问” ，可以看出竺爷爷坚持长期观察，养成了认真观察的习惯。 “是啊，杏花开了。”说着竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？” 平易近人，和蔼可亲 竺可桢爷爷坚持长期观察，养成了认真观察的习惯。 这是一个阳光明媚的中午，院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。 “爷爷，您又看花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。 “是啊，杏花开了。”说着竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？” “哪天？今天开的。”孩子有些奇怪。 “我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷补充了一句。孩子回答不上来了，可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。竺爷爷告诉他：“我有用处，明年你可要留心点。” 为什么必须是“第一朵”呢？ 四朵程度不同的花，大概是两三天前开的吧，这应该可以推算出来的呀！记录下来就可以了呀！ 年年岁岁花相似，不知不觉，转眼又是一年，大地都有什么变化呢？ 请同学们自由读第6自然段。 时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹皱了河水，吹醒了小草，吹绿了柳梢，吹鼓了杏树的花苞。 吹皱了 吹醒了 吹绿了 吹鼓了 （过渡段） 时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。 喜欢这一自然段吗？说说你的理由 同学们，让我们展开想象的翅膀，谁来说说春风轻拂，大地还会有什么变化？ 春风吹红了桃花 春风吹醒了冬眠的小动物 春风吹开了小学生的笑脸 春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。 “竺爷爷！竺爷爷！” “什么事情啊？” “竺爷爷，杏花开啦！” “什么时候？” “刚才。” “是第一朵吗？” “是。” 小孩子 窗外一个孩子叫道：“竺爷爷！竺爷爷！” “什么事情啊？ “竺爷爷，杏花开啦！” “什么时候？” “刚才。” “是第一朵吗？” “是。” 竺爷爷 竺爷爷 小孩子 竺爷爷 小孩子 小孩子（ ）地说： 窗外一个孩子( )地叫道：“竺爷爷！竺爷爷！” “什么事情啊？ “竺爷爷，杏花开啦！” “什么时候？” “刚才。” “是第一朵吗？” “是。” 竺爷爷（ ）地问： 竺爷爷（ ）地问： 小孩子（ ）地说： 竺爷爷（ ）地问： 小孩子（ ）地说： 自由轻声读，想想他们说话时会是什么心情，什么动作，什么表情？帮它加个提示语。 2016 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 ---- 宋·志南 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 ---- 宋·叶绍翁 2、第一朵杏花 竺可桢 我国近代气象学、地理学的奠基人。哈佛大学博士。他对台风及物候的关系有深刻的研究，为我国的气象事业作出了巨大贡献。 1.读准字音，读通句子，读顺课文。 2.用恰当的方法理解词语。 3.想想课文讲了一件什么事？ 自读要求： 柱 泛 仰 皱 曾 确 估 掌 zhù céng zhòu zhǎng fàn yǎng què gū 一株 泛出 仰起 吹皱 曾经 精确　估计 掌握 绽开 郑重 兴冲冲　 　顷刻间 　　 zhū fàn yǎnɡ zhòu cénɡ ɡū zhàn xìnɡ qǐng 一株 泛出 仰起 吹皱 曾经 精确　估计 掌握 绽开 郑重 兴冲冲　 　顷刻间 　　 量词：棵 守株待兔 露在地面上的树木的根和茎 泛指 空泛 泛滥 漂浮 透出 广泛