2018-2019学年高中新三维一轮复习语文：专题二 第2讲　病句的“林林总总”(一)——“语序不当”与“搭配不当”.pptVIP

常见病因 动补搭配不当 (补语与中心语搭配不当) 　　如：同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。 分析：一动与多补不能全相搭配，“打扫”和“整整齐齐”不搭配。 除了常规的动补搭配不当外，本类型主要涉及“减少”“降低”“缩短”等词语后面接倍数的问题。根据习惯表述，“倍”只能用在“增加”中。因为原数减少一倍即为零，更不用说减少更多倍了。(吕叔湘、朱德熙主编的《语法修辞讲话》中说：“说到减少，只能说减少几分之几，不能说减少几倍。”) 如：这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。 分析：倍数词使用不当，表缩短、降低、减少只能用分数或几成。 病例诊治 动补搭配不当 (补语与中心语搭配不当) 　　5．他的立场站得不牢，界限划得不清。 分析： 6．第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。 分析： 补语“牢”与“站”搭配不当，“牢”应改为“稳”。 最后的“10倍”是补充说明“缩短”的时间数量，作动词“缩短”的补语，不符合逻辑，因此应把“10倍”改为“十分之九”。 常见病因 病例诊治 修饰语与中心语搭配不当 　　主