直接证明-南安三中.pptVIP

已知,a,b,m均为正数,且a＜b,求证 已知函数f(x)=ln(1+x),g(x)=a+bx- x2+ x3,函数y=f(x)与函数y=g(x)的图像在交点（0,0)处有公共切线。(1）求实数a,b的值（2）证明：f（x）≤g(x) 解：（1）f(x)= , g(x)= 基本概念 反证法:要证明某一结论q是正确的，但不直接证明，而是先去假设q不成立(即q的反面非q是正确的)，经过正确的推理，最后得出矛盾，因此说明假设非q是错误的，从而断定结论q是正确的，这种证明方法叫做反证法. 已知f(x)=ax2+bx+c,若a+c=0,f(x)在[-1,1]上的最大值为2，最小值为- 求证：a≠0,且∣ ∣2. 已知f(x)=ax2+bx+c,若a+c=0,f(x)在[-1,1]上的最大值为2，最小值为- 求证：a≠0,且∣ ∣2. 应用反证法证明数学命题， 一般有下面几个步骤： 第一步：分清命题“p?q”的条件和结论. 第二步：作出与命题结论q相矛盾的假设非q. 第三步：由p和非q出发，应用正确的推理方法，推出矛盾结论. 第四步：断定产生矛盾结果的原因在于开始所作的假设非q不真，于是原结论q成立，从而间接地证明了命题p?q为真. 方法与技巧 1.分析法的特点：从未知看需知，逐步靠拢已知. 2.综合法的特点：从已知看可知，逐步推出未知. 3.分析法和综合法各有优缺点.分析法思考起来比较自然，容易寻找到解题的思路和方法，缺点是思路逆行，叙述较繁；综合法从条件推出结论，较简捷地解决问题，但不便于思考.实际证题时常常两法兼用，先用分析法探索证明途径，然后再用综合法叙述出来. 失误与防范 1.用分析法证明数学问题时，要注意书写格式的规范性，常常用“要证(欲证)…”“即要证…”“就要证…”等分析到一个明显成立的结论. 2.利用反证法证明数学问题时，要假设结论错误，并用假设命题进行推理，没有用假设命题推理而推出矛盾结果，其推理过程是错误的. 作业：课时跟踪检测（四十）（245页） 第一、二题 第三题（交） 直接证明  和间接证明 直接证明 分析法和综合法的推证过程如下： 综合法 已知条件 结论 分析法 结论 已知条件 证明 要证 只要证 只要证 因为m0 ,所以只需证ab 由于a,b,m均为正数 b-x+x2 由题意得 ｛ g(0)=f(0), f(0)= g(0), 解得 a=0,b=1 (2)证明： 令h(x)=f(x)-g(x) = ln(1+x)- x+ x2- x3 (x-1) h(x)= - 1+x-x2= 3 h(x)在（-1，0）上为增函数，在（0，+∞）上为减函数。 h(x)max=h(0)=0，h(x)≤h(0)=0,即f(x) ≤ g(x) 证法1 要证 只要证 只要证 只要证 因为最后一个不等式成立，故结论成立。 分析法 证法2 对于正数a,b, 有 综合法 直接证明（数学理论） 上述两种证法有什么异同？ 都是直接证明 证法2 从已知条件出发，以已知的定义、公理、定理为依据，逐步下推，直到推出要证明的结论为止 综合法 相同 不同 证法1 从问题的结论出发，追溯导致结论成立的条件，逐步上溯，直到使结论成立的条件和已知条件吻合为止 分析法 直接证明 分析法 解题方向比较明确， 利于寻找解题思路； 综合法 条理清晰，易于表述。 通常以分析法寻求 思路，再用综合法有条理地 表述解题过程 分析法 综合法 思考？ A、B、C三个人，A说B撒谎，B说C撒谎，C说A、B都撒谎。则C必定是在撒谎，为什么？ 分析:假设C没有撒谎, 则C真. - - -- -那么A假且B假; 由A假, 知B真. 这与B假矛盾. 那么假设C没有撒谎不成立; 则C必定是在撒谎. 反证法的过程包括以下三个步骤： （1） 反设——假设命题的结论不成立，即假定原命题的反面为真； （2） 归谬——从反设和已知条件出发，经过一系列正确的逻辑推理，得出矛盾结果； （3） 立论——由矛盾结果，断定反设不真，从而肯定原结论成立. 反证法的思维方法： 　　　正难则反 证明：假设a=0或︳︱≥2. a b a b (1)当a=0时，由a+c=0,得f(x)=bx,显然b≠0. 2 5 由已知得f(x)=bx,在[-1,1]上的最大值为2，最小值为- 由题意得f(x)=bx,在[-1,1]上是单调函数， 得f(x)=bx,在[-1,1]上的最大值为∣b︱ ，最小值为- ∣b︱ 2 5 得∣b︱+( - ∣b︱)=2 - =- 2 1 2 5 这与∣b︱+( -