土木工程力学基础2平面力系平衡.pptVIP

* 五．平面一般力系的平衡 例 2-8 外伸梁如图2-16，已知q = 5 kN/m，P = 10 kN，l = 10m，a = 2m，求A、B 两点的支座反力。 * 例2-10 简支刚架受力如图2-18所示，已知P = 25 kN，求 A 端和 C端的支座反力。 * 五．平面一般力系的平衡 4.平面平行力系的平衡方程 * 例 2-11 简支梁受力 P 作用，如图2-20（a）所示，已知：P=100kN,l =10m,,a =4m,,b=6m.求 A、B 两点的支座反力。 * 六.工程中常见的平衡问题 隧道施工中，起吊物体时塔吊的平衡问题 * 六.工程中常见的平衡问题 公路施工中，压路机碾子越过障碍物 * 六.工程中常见的平衡问题 挡土墙的抗倾覆问题 * 自我检测二 判断题 1.若两个力在同一轴上的投影相等，则这两个力的大小必定相等。 （ ） 2．若通过平衡方程解出的未知力为负值时： （ 1）表示约束反力的指向画反，应改正受力图； （ ） （2）表示该力的真实指向与受力图中该力的指向相反。 （ ） 3.平面一般力系有三个独立的平衡方程，可求解三个未知量。 （ ） 4.列平衡方程时，要建立坐标系求各分力的投影。为运算方便，通常将坐标轴选在与未知力平行或垂直的方向上。 （ ） 5.只要两个力大小相等、方向相反，该两力就组成一力偶。 （ ） * 自我检测二 填空题： 6.力的作用线垂直于投影轴时，该力在轴上的投影值为 。 7.平面汇交力系平衡的几何条件为：力系中各力组成的力多边形 。 8.力偶对平面内任一点的矩恒等于 与矩心位置 。 9.建立平面一般力系的平衡方程时，为方便解题，通常把坐标轴选在与 的方向上；把矩心选在 的作用点上。 * 学习项目二 小组学习任务 以小组为单位在校园内外考察调研起重施工作业项目，项目名称自拟。全面介绍该起重吊装项目的整体情况，每组完成考察报告和计算说明书一份，每人填写学习任务单一份。要求：利用课余时间，3周内完成。 * 学习项目二 项目学习目的 了解起重吊装作业的工作内容□ 认识吊装设备、工具的种类与用途□ 分析吊索的受力特点□ 激发专业兴趣□ 增加学习力学的兴趣□ 其他： 考察内容 以小组为单位在学校、居住地附近考察起重施工作业项目。 1.拟定考察调研计划和项目名称，明确分工与任务，确定考察地点与时间。 2.记录起重作业的地点、项目名称、使用的机索具、被吊装或运输的设备、起重设备的型号、安全注意事项、文明生产管理制度等。 3. 分析考察或调研的对象与力学相关的知识 （如：定理、定义、力学模型、力学基本计算等）。 4．填写考察见习报告单及小组活动考核评价，并提出教学建议。 5.其他： * 学习项目二 力学分析与 计算内容 6.以图2-1中的平衡梁在自重和吊索的拉力作用下处于平衡，试对其进行受力分析并画出平衡梁的受力图。 7.设吊索与平衡梁的夹角为45°，计算吊索所受的力。 8.根据吊索与拉力与夹角之间的关系，说明吊索与平衡梁的水平夹角不能过小的原因。 * 回顾学习要求 （1）会用平行四边形公理将力进行分解并计算力的投影； （2）能解释力矩、力偶的概念及性质； （3）会计算集中力与线分布荷载对某点的力矩； （4）能叙述平面一般力系的平衡条件； （5）能用平衡方程分析简单的平衡问题； （6）能够计算单跨梁的支座反力。 * 布置作业 阅读： 习题： 预习： 土木工程力学基础 土木工程力学基础 * 《土木工程力学基础》（多学时） 二单元 平面力系的平衡 * 单元学习目标 1.会用平行四边形公理将力进行分解并计算力的投影 2.能解释力矩、力偶的概念及性质 3.会计算集中力与线分布荷载对某点的力矩 4.能叙述平面一般力系的平衡条件 5.能用平衡方程计算简单的平衡问题 6.能够计算单跨梁的支座反力 * 读一读：吊装作业中平衡梁的受力分析 在实际施工中，起吊超长超宽的钢筋结构件时，常采用平衡梁装置。平衡梁又称横吊梁或扁担梁，是一种在吊装作业中能平衡两套或两套以上索具受力的装置。 支撑式平衡梁吊索较长主要用于形体较长的物件，也可以用于吊件的空中翻转作业。 扁担式平衡梁吊索较短，多用于吊装大型构件，如屋架、桁架等。 * 任务1.作出图中的平衡梁在考虑自重的