江苏省徐州市高中数学 第一章 导数及其应用 1.3.1 导数在研究函数中的应用—单调性讲义3 苏教版选修2-2.pptVIP

1.3.1单调性 ;1;一、教学理念与追求;二、教材分析与定位;●学情分析;2.教学目标;3.教学重点难点;三、 教学过程与反思;教学过程：1．创设情境，初步探究;【设计意图】 本课的难点是引导学生发现导数与函数单调性之间的联系，这里利用生活实例，建立数学模型，轻松高效的阐述了用导数来研究函数单调性的可能性，成功激发学生的求知欲，让抽象成为意识.;教学过程： 2．动手操作，实例验证;教学过程： 2．动手操作，实例验证;教学过程： 3.深入研究，揭示本质;教学过程： 3.深入研究，揭示本质;教学过程： 4．尝试演练、强化应用;例2 确定函数 在哪些区间上是增函数. ;【设计意图】 (1)类型拓展，适用普遍； (2)数形结合，贯穿始终.;教学过程： 5．课堂小结，完善知识;教学过程： 6．深化练习、分层作业;;Thank you!