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第9节，这一节与上一节有什么关系? 第三、四句的句式有什么特点?作用是什么? 第三、四句是两个倒装句，分别强调“给罪人新生”和“唤浪子回头”。 并列关系，都是写理想对人生的意义。上一节是从正面写，这一节是从反面写。 作者列举“罪人”和“浪子”的例子有什么典型意义? 典型意义是连“罪人”和“浪子”都因为有理想而改变了自己，何况是一般人呢。 ◆第10、11节，这两节诗歌在结构上是什么关系?在内容上有什么不同? ◆可否将“蜕”字改换成“变”字?为什么? 层进关系。 第10节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟蹋，应该怎么办。第1l节写有些人因主动放弃理想而产生的后果。 不能换，“蜕”是由好向坏转化，而“变”可变好也可变坏。 第12节，这一节的主要内容是什么? 鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗 “理想开花”两句比喻什么? “理想开花”两句是说，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。 第二课时 四、吟读，品诗味 （一）、理想是一种看不见也摸不到的东西，本诗中作者是用什么形象来表达理想的意义的？这样是一种什么样的修辞手法，这样写有什么好处？你 从中得到了什么启示？ 比喻：生动形象，变抽象为形象。 意象:诗歌中的具体形象。 （二）、美读 选择自己喜欢的诗句进行深情诵读，艺术化背诵。 用竞赛的形式进行。 五、拓展延伸，重温经典 （一）、关于“理想”的名言警句： ①．只有向自己提出伟大目标并以自己的全部力量为之奋斗的人，才是幸福的人。—加里宁 ②．我从来不把安逸和快乐看做生活的目的——这种伦理基础，我把它叫做猪栏的理想。 ——爱因斯坦 ③．生活的理想，就是为了理想的生活。 ——张闻天 ④．一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。 —（法）蒙田 ⑤理想如星辰——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行　　　　　　　　－史立兹 ⑥．理想并不能够被现实征服，希望的火花在黑暗的天空闪耀。 ——巴金 ⑦．一种理想，就是一种力！ ——罗曼·罗兰 ⑧．生活中没有理想的人，是可怜的人。 ——屠格涅夫 ⑨．我们如果没有理想，我们的头脑将陷入昏沉；我们如果不从事劳动，我们的理想又怎样实现？　　　　　　　　　　　　 ——陈毅 ⑩．人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 —列宁 ⑾．理想是需要的，是我们前进的方向，现实有了理想的指导才有前途；反过来，也必须从现实的努力中才能实现理想。 ——周恩来 ⑿．世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底 （二）、用诗意的语言来赞美理想。 如：理想是茫茫大海上那灯塔雪亮的眼光 理想是十字路口醒目的手臂理想 理想是驱逐寒夜那熊熊的烈焰 （三）、阅读下面的文字，完成后面的问题 船之梦 白色的乱石中，　　　　白色的乱石中， 晒晾着黝黑的船体，　　一只黑色的鹰在歇息， 黑色的船板，　　　　　他的翎毛散乱， 望着江流叹息。　　　　一片搏击后的疲惫。 千百次的漂流，　　　　它的梦，， 千百次的浪落浪起，　　却未松弛 千百次的风吹雨打，　　长留在过往的船上，。 都成了散落的记忆。　　依然是漂泊、?呐喊、搏击。 大小船只， 从滩头驶过， 一声声长笛短笛， 留下一片片问候、记忆。 这首诗标题中的“梦”是指什么？ 第二节连用三个“千百次”，有何作用？ 概括这首诗的主题。 理想 濮阳县第二实验中学 理 想流沙河 流沙河 流沙河，原名余勋坦，四川金堂县人，生于1931年。早在解放前，他在成都二中读书时，就是一个追求光明、酷爱文学的少年。他加入了进步学生团体“十月读书会”，并在进步报刊上发表文章。新中国成立时他17岁，正在四川大学农化系读书。他痛恨自己的地主家庭，决计脱离它而独立生活，毅然辍学前往山区当了小学教员。1952年转入四川省文联搞专业创作。 1957年1月，流沙河、白航等四位年青诗人在成都创办《星星》诗刊。 “反右”开始，《星星》被指控为“反党刊物”， 1979年底，身穿破棉袄的流沙河又回到《星星》编辑部。他一边在复刊后的《星星》作编辑工作，一边勤奋地写作。22年的灾难，不仅没有使他消沉，反而使他的诗更充满激情，更深沉感人，…… 一、诵读解诗意 （