建筑形态设计基础教学的理性思维研究.PDFVIP

建筑形态设计基础教学的理性思维研究 史岩 相恒文 摘要：文本以建筑形态为中心，在理性而科学的基础上探讨了建筑形态设计基础教学方法，使学生对抽象的建筑形态设计有理性 的认识，提高造型能力。 关键词：建筑形态设计基础 理性思维 创造性思维 中图分类号：G642 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2016.21.135 1 建筑形态设计基础教学中存在的几个问题 在建筑形态设计教学过程中不断强调各种参与“环境”的协 由于目前还没有专门结合建筑设计专业的形态设计的教学 调，并根据各方面的“环境制约”来巧妙地转化为建筑形态生成的 研究，理论的讲述还难以完全被刚进入建筑学专业学习的学生所 “动力”，其形态设计思路融入“积极乐观，注重平等”的特质，并在 理解，此外，在结合专业方面，如何把形态设计理论与建筑设计实 建筑作品中得到表现。在这种教学训练中，使建筑主体接受各种 践的低年级到高年级逐步结合、深化，还有很多工作要做。 社会力量、每个人的多元利益以及环境与场地条件的影响，由这 1.1 建筑形态设计与建筑功能、环境、材料特征、结构构