按劳分配为主体_种分配方式并存.docVIP

第三单元　收入与分配 第七课　个人收入的分配 从容说课 社会财富好比是一块大蛋糕，把蛋糕做大，靠的是劳动创造；而切分蛋糕则是一门学问。毕竟是“众口难调”，因而要想分得合心合意、合理合情，不依据一定的制度，不坚持一定的原则是难以办到的。那么对“收入”，我们将按什么标准去分配呢？怎样的分配制度才体现了国情，尊重了劳动呢？怎样分配才既有利于促进生产力的发展，又能使人们具有不断奋进、改变落后的持续动力呢？这就是第七课所要回答的问题。这一课以“个人收入怎样科学合理、合法地分配”这个问题为主线，分析了“按劳分配”的必要性和多种分配方式特别是按生产要素分配的合理性和合法性，提出“效率优先，兼顾公平”的分配原则。教材辅助文部分链接了相关材料，说明了“共同富裕”的意义，“按需分配”和“平均主义”不仅不符合国情，而且阻碍了社会生产力的发展。教学中，应引导学生在分析各种分配现象中理解实行什么样的分配制度和分配原则与每一个人息息相关，与劳动者的积极性、创造性的发挥密切联系，与国家的稳定、经济的发展、社会的和谐密切相关。 教学重点 1.按劳分配是我国个人收入分配的主体。 2.多种分配方式并存。 3.效率优先的必要性。 教学难点 坚持效率优先、兼顾公平的原则。 三维目标 教学过程 第一课时　按劳分配为主体　多种分配方式并存 走进新课 师 同学们，老师今天想当一回记者，要对你们家里的收入情