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2019-08-03 发布于天津
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林语堂的读写观.doc

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林语堂的读写观吴永福林语堂在论读书中说学校专读教科书而教科书并不是真正的书教科书多是编的而不是著的不具有原创性教科书大都是各门知识的分类整理可供给一些知识却难有思想的启迪而真正的读书则不同这种的读书所以开茅塞除鄙见得新知增学问广识见养性灵至于此种读书如何进行读书须先知味这味字是读书的关键所谓味是不可捉摸的一人有一人胃口各不相同所好的味亦异所以必先知其所好始能读出味来有人自幼嚼书本老大不能通一经便是食古不化勉强读书所致袁中郎所谓读所好之书所不好之书可让他人读之这是知味的读法读书要知味才能对上胃口进

PAGE PAGE 1 林语堂的读写观吴永福林语堂在《论读书》中说：“学校专读教科书，而教科书并不是真正的书。”教科书多是编的，而不是著的，不具有原创性。教科书大都是各门知识的分类整理，可供给一些知识，却难有思想的启迪。而真正的读书，则不同。“这种的读书，所以开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”至于此种读书如何进行，“读书须先知味。这味字，是读书的关键。所谓味，是不可捉摸的，一人有一人胃口，各不相同，所好的味亦异。所以必先知其所好，始能读出味来。有人自幼嚼书本，老大不能通一经，便是食古不化勉强读书所致。袁中郎所谓读所好之书，所不好之书可让他人读之，这是知味的读法。”读