《生活与哲学》教学参考--哲学（一）.docVIP

PAGE PAGE 1 第一单元 生活智慧与时代精神 名师寄语 本单元围绕哲学和生活的关系问题这一主线，分别介绍了什么是哲学，哲学的基本问题和哲学基本派别，马克思主义的基本哲学特征。 马克思主义哲学科学的指出，哲学的智慧产生与人类的实践活动，源于人们对世界的追问和对世界的思考，真正的哲学都是自己时代精神的精华，从而能够指导人们正确地认识世界和改造世界。 哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观，具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观方法论的指导。 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答划分了唯物主义和唯心主义，对思维和存在有没有统一性问题的不同回答划分了可知论和不可知论。 马克思主义的产生有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源，第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一，自然观和历史观的统一，科学性和革命性的统一。 马克思主义是发展的理论，在马克思主义中国化的过程中产生了毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想。 细说教材 第一课 美好生活的向导 一、生活处处有哲学 1、哲学就在我们身边 【要点点拨】 哲学的智慧产生于人类的实践活动中，也源于人们对实践的追问和对世界的思考，因此，哲学与我们的生活息息相关，它总是自觉不自觉地影响着我们的学习，工作和生活。 关于哲学产生于实践的问题。 哲学依赖于实践。哲学研究人和世界的关系，而人和世界的关系是在实践中产生和发展的。人类的实践活动所提出的各种问题，构成哲学反思的最深厚的生活基础和发展的动力。而且，哲学问题的真正解决以及解决的正确与否，对离不开实践。人们在认识世界和改造世界的活动中，遇到过顺境和逆境，总结和积累了多方面的经验，正是在实践中获得的这些经验才能引起人们的思考，提示人们遇到事情时怎么做会更好，怎样做会出现问题，经过日积月累，人们就聪明起来了。当人们把对事物的认识上升到哲学的世界观和方法论高度，就形成对世界一般的观点和看法，用这个世界观和方法论自觉指导实践活动，人们就会变成有智慧的人，聪明的人。如果没有实践活动，人们不与外界打交道，就不会思考这些问题，就不会有哲学的智慧，所以我们说哲学来源于我们的实践。 实践需要哲学。人的实践活动区别于动物的本能活动的一个重要标志就在于它是有目的有意识的自觉活动。活动目的的设定有两个基本的前提：对外部世界的正确把握和对人自身需要的科学理解。哲学为活动者提供了一个包括人在内的世界图景，它以自己特有的方式把握人与世界的关系，反映世界的本质和发展规律，从而为人们处理人与外部世界的关系提供了一般的理论和思维前提。 此外，哲学作为方法论，是人们处理和驾驭自己同外部世界关系的基本规范和准则。人类活动需要方法，不同的活动需要不同的方法。而人和活动都需要哲学的方法，这是人类认识世界和改造世界的基本规范和准则。由于主客观条件的限制，人们实践的结果并不总是预期的，哲学就以其独特的批判功能对人们的实践产生导向作用，帮助人们揭示失误的根源，为人类克服错误、避免失误，实现从必然王国向自由王国的飞跃指明了方向。 强调哲学对实践的最终依赖性，强调哲学要研究实践中蕴含的深层次的矛盾和问题，并不意味着哲学的独立性被取消。相反哲学之所以能够对人类的实践活动产生不可替代的作用，是因为哲学以其独特的方式关注着实践的发展，它将实践活动中提出的问题加以提炼、过滤和升华，转化为真正的哲学问题，继而以真正的哲学思考来解决这些问题，以指导人们的实践活动。 关于哲学来源于人们对世界的思考和追问的问题。 哲学的智慧来源于实践，这是最根本性的，但人类的活动并不能自发地生成哲学。只有当人们在实践活动中思考和追问世界时，哲学才会产生和出现。“世界从何而来？”“世界以什么样的状态存在？”“世界是否因我而存在？”这些问题就是人们在实践中对世界的认识和思考。这种追问和思考使人类的思维水平跳出了具体事物的局限，概括出关于世界普遍规律的认识，诞生了关于宇宙根本观点的学问，使人的认识达到了新的高度和水平。从哲学发展的历史可以看出，哲学每一步发展和前进都是人类在实践活动中不断追问、思考核概括的结果。 【问题探究】 中华民族的哲学思想源远流长，我国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“拔苗助长”，“掩耳盗铃”，“郑人量履”，“刻舟求剑”，“塞翁失马”，“纸上谈兵”等等。 提示：许多寓言故事，成语，俗语，中所包含的丰富的哲理，都是人们在生活实践中不断思考世界，思考周围人和事的智慧的结晶，说明哲学源于生活的实践，源于对实践的追问和对世界的思考。 【热点链接】 焦虑是一种普遍的情绪体验。研究表明,贫困大学生的焦虑问题直接影响着贫困大学生的生活质量、学业进步。?高校贫困大学生大多来自经济不发达的偏远山区,也有部分来自因国企改革、减员增效,以及经济结构调整而