体育课程与教学论课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 1 体育系《体育课程与教学论》课程教学大纲 课程编号： 课程性质：专业基础课程 总学时数：54 学分：3 适合专业：体育教育 （一）课程教学目标 使学生掌握体育教学基本规律，把握体育教学的基本要素，客观地认识体育教学本质，建立起宏观与微观、局部与整体、理论与实践对立统一的整体体育教学观。掌握体育教学方法，提高教学技能。指导其今后的体育教学实践工作。 （二）课程的目的与任务 1、教学目的：使学生学会研究中学体育教学的方法，使学生学会分析体育教材，掌握多种体育教学方法，理论与实际相结合，培养和提高学生从事中学体育教学的能力。 2、教学任务：围绕学校体育课程的改革，在教学中要注意理论联系学校体育的实际，着重从实际应用入手，运用实例来阐述一般原理和基本方法；在教学过程中密切关注学校体育的动向，尤其要加强对中学体育特点和教学方法的研究；熟悉中学体育教材的内容、特点，并通过教学实践使学生能理论联系实际熟练地分析和应用教材。 （三）理论教学的基本要求 本课程的理论教学应遵循以下原则： 1、了解原理：概观地认识体育教学本质，教学的原理，如：体育教学目的、目标和任务，体育教学原则，体育教学模式等部分，只要求学生做基本了解。 2、掌握常识：掌握体育教学的基本理论和方法，指导其今后的体育教学实践工作。如：体育教学过程；体育教学方法；体育教学设计；体育教学内容与体育教材；体育教师主导性、学生主体性等较为全面的掌握。特别是与教学密切相关的基本知识要求学生要牢固掌握。 3、重在运用：要求教学中要将所教的知识与教学实践结合起来加以运用。围绕学校体育课程的改革，在教学中要注意理论联系实际，着重从实际应用入手，运用实例来阐述一般原理和基本方法；在实践教学过程中，使学生学会分析体育教材，掌握多种体育教学方法，培养和提高学生从事中学体育教学的能力提高教学技能。如：体育教学设计；体育课堂教学；体育教学评价等。 （四）实践教学要求 1、学生有选择性，独立自主编写教案，提前规定好已有教学条件,如：学生数、场地器材、教材选择要求(学习领域、学习水平)等。 2、做课。40分钟 3、评课。评课方法：采取自评、互评、教师点评相结合。 （五）教学学时分配数 章次 各章名称 总学时 学 时 分 配 讲课 实验 第一讲 绪 论 1 1 第二讲 体育教学目的、目标和任务 1 1 第三讲 体育教学过程 2 2 第四讲 体育教师主导性、学生主体性 2 1 1 第五讲 体育教学原则 1.5 1.5 第六讲 体育教学模式 1 0.5 0.5 第七讲 体育教学方法 4.5 3 1.5 第八讲 体育教学内容与体育教材 3 3 第九讲 体育教学设计 4 3 1 第十讲 体育课堂教学 3 2 1 第十一讲 体育教学评价 1 1 实践环节(做课) 1、学生有选择性 2、独立自主编写教案，提前规定好已有教学条件,如：学生数、场地器材、教材选择要求(学习领域、学习水平)等。 3、做课。40分钟 4、评课。评课方法：采取自评、互评、教师点评相结合。 30 30 总计 54 19 33 2 （六）大纲内容 第一章、 绪论 1、教 学 目 的：了解学习体育课程教教学论的目的和意义，建立正确的学习动机。 2、教学的基本要求：通过学习分析理解体育教学的基本要素。 3、教 学 内 容：体育课程教教学论的性质、定义及学习的意义；体育教学的基本要素。 4、本章 重点 难点：对体育教学基本要素的分析理解。 本 章 思 考 题：1.谈谈你对体育教学论的定义的认识？ 2.你对学习体育教学论的意义如何认识？ 3.体育教学的基本要素有哪些？ 第二章、 体育教学目的、目标和任务 1、教 学 目 的：理解区分教学目的、目标和任务三个概念。 2、教学的基本要求：通过学习体育教学目标的结构；了解各个层次的体育教学目标与制订。 3、教 学 内 容：体育教学目的、目标和任务的关系；体育教学目标的概念；体育教学目标的结构；各个层次的体育教学目标与制订。 4、本章 重点 难点：体育教学目的、目标和任务的关系。 本 章 思 考 题：1.你可以区分目的、目标和任务三个概念的区别了吗？ 2.请对“初步掌握篮球运球技术”的目标进行分析和修改？3.回顾一下体育教学目标应该具有的要素和内容？ 第三章、 体育教学过程 1、教 学 目 的：通过学习使学生了解作体育教学过程的五个层次；体育教学过程的性质。 2、教学的基本要求：运用现代化的教学手段，优化教学过程，注重直观教学的 运用。 3、教 学 内 容：体育教学过程的概念；体育教学过程的五个层次；体育教学过程的性质；体育教学规律的新概念。 4、本章 重点 难点：体育教学过程的五