圆柱圆锥等 侧面积公式.pptVIP

开始 高中数学课堂教学 教学过程 教学要求 请选择要跳转屏号： 第一屏 第二屏 第三屏 第四屏 知识目标 能用圆柱圆锥、圆台侧面积公  式解决有关问题。 使学生理解并掌握圆柱、圆锥、圆台侧面积公式及其推导过程 培养学生空间想象能力、运算能力和应用知识能力 能力目标 渗透等价转化思想 思想目标 重点与难点 重点：圆柱、圆锥、圆台 侧面积公式 难点：圆柱、圆锥、圆台 侧面积公式的应用 重点与难点 重点：圆柱、圆锥、圆台 侧面积公式 难点：圆柱、圆锥、圆台 侧面积公式的应用 导入新课 请选择要跳转屏号： 第一屏 第二屏 第三屏 1。叙述圆柱、圆锥、圆台的定义。 2。圆柱、圆锥、圆台有何性质？ （2）。过轴 的截面分别是全等的矩形、 等腰三角形、等腰梯形 2。圆柱、圆锥、圆台有何性质？ 3。棱柱、棱锥、棱台的侧面积公式分 别为什么？它们之间有何关系？ 3。棱柱、棱锥、棱台的侧面积公式分 别为什么？它们之间有何关系？ 讲解新课 请选择要跳转屏号： 第一屏 第二屏 第三屏 第四屏 第五屏 第六屏 定理1：如果圆柱的底面半径是r，周长是c，侧面母线 长是l，那么它的侧面积是 S侧面积=cl=2∏rl 定理1：如果圆柱的底面半径是r，周长是c，侧面母线 长是l，那么它的侧面积是 S侧面积=cl=2∏rl 证明： ∵ 圆柱的侧面展开图是矩形，它的一边长是底面边长 2∏r，另一边长为圆柱母线 l ∴ S侧面积=cl=2∏rl 定理1：如果圆柱的底面半径是r，周长是c，侧面母线 长是l，那么它的侧面积是 S侧面积=cl=2∏rl 作圆柱的侧面展开图 定理2：如果圆锥的底面半径是r，周长是c，母线长是 l，展开图圆心角为 ，求证： 定理2：如果圆锥的底面半径是r，周长是c，母线长是 l，展开图圆心角为 ，求证： 证明： ∏rl 定理2：如果圆锥的底面半径是r，周长是c，母线长是 l，展开图圆心角为 ，求证： 作圆锥的侧面展开图 (2) ∵ 扇形的弧长是底面周长 c l r 展开图 定理2：如果圆锥的底面半径是r，周长是c，母线长是 l，展开图圆心角为 ，求证： l 定理3：如果圆台的上、下底面半径是r’、r，周长是 c’、c，侧面母线长是l，那么它的侧面积是: S侧面积 = （c ’+c）l=∏（r ’+r）l 定理3：如果圆台的上、下底面半径是r’、r，周长是 c’、c，侧面母线长是l，那么它的侧面积是: 证明： 将圆台补成圆锥. 定理3：如果圆台的上、下底面半径是r’、r，周长是 c’、c，侧面母线长是l，那么它的侧面积是: 作其侧面展开图，设OA=x =∏（r+r ’）l 定理3：如果圆台的上、下底面半径是r’、r，周长是 c’、c，侧面母线长是l，那么它的侧面积是: c l r c’ A O B =∏（r+r’）l r’ 定理3：如果圆台的上、下底面半径是r’、r，周长是 c’、c，侧面母线长是l，那么它的侧面积是: 圆柱、圆锥、圆台形状不同，侧面积公式也不同，它们之间虽有区别，但可以互相转化。 课堂小结(一) 圆柱、圆锥、圆台形状不同，侧面积公式也不同，它们之间虽有区别，但可以互相转化。 课堂小结(一) 例题讲解 请选择要跳转屏号： 第二屏 第一屏 第四屏 第三屏 例1：一个圆台的上、下底面半径分别是3、6， 母线与底面成60 角，求圆台的侧面积 解： =6 600 例1：一个圆台的上、下底面半径分别是3、6， 母线与底面成60 角，求圆台的侧面积 ∴圆台的侧面积为： S侧面积=∏（r ’+r）l =（3+6）×6∏ =54∏ ∴ 圆台的侧面积为 54∏ 例1：一个圆台的上、下底面半径分别是3、6， 母线与底面成60 角，求圆台的侧面积 例1：一个圆台的上、下底面半径分别是3、6， 母线与底面成60 角，求圆台的侧面积 r l 例2. 已知圆锥的底面半径为OA=10cm，母线VA=40cm，由点A绕侧面一周的最短线的长度是多少？ O r l 例2. 已知圆锥的底面半径为OA=10cm，母线VA=40cm，由点A绕侧面一周的最短线的长度是多少？ 解： r l 例2. 已知圆锥的底面半径为OA=10cm，母线VA=40c