24.送东阳马生序.送东阳马生序——杨小芳.docxVIP

明德初中2015-2016学年度教学设计 主备教师 ?杨小芳 审核教师 张婧 授课周次 授课时间 课题 24.送东阳马生序 课型 新授课 教学目标 1.了解“书序”和“赠序”的区别。 2.学习文章用对比手法表现主题的手法。 3.掌握重点实词的用法，积累相应的文言知识。 教学重点 1.诵读，学习文章用对比手法表现主题的手法。 2.掌握重点实词的用法，积累相应的文言知识。 教学难点 1.作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的。 2.教育学生勤奋治学，不怕吃苦。 教学方法与手段 1.情境体验法。 2.诵读教学法。 3.点拨教学法。 4.合作探究法。 教学准备 1.查阅作者宋濂以及赠序的有关知识。 2.制作带有重点问题的多媒体课件。?? 第 一 课时 课时数 3课时 教学流程 二次备课(标、增、改、删、调) 一、情境导入，激趣诱思。（2分钟） 【课件展示】课题 【教师导入】常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的 《送东阳马生序》。 （屏幕显示课文标题。）二、基础达标（自主完成，二人互检）（6分钟） 【课件展示】 1.生齐读课题，明确本文文体。 本文是一篇赠序，其中的“序