2018-2019学年高中生物第3章节学习 基因的本质微专项训练五基因本质的相关题型突破教案 新人教版必学2 .pptVIP

微专题五 基因本质的相关题型突破 第3章　基因的本质 [学习目标]　 1.体验DNA分子双螺旋结构模型的制作过程，学会制作DNA分子的模型。 2.掌握DNA分子的结构特点并会进行相应的碱基计算。 新知导学 达标检测 内容索引 新知导学 1.构建者：美国生物学家 和英国物理学家 。 2.过程 一、DNA双螺旋结构模型的构建 沃森 克里克 氧核苷酸 脱 DNA衍射图谱 外部 骨架 相同碱基 A=T,G=C T C 例1　1953年沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于 ①发现DNA如何存储遗传信息　②确定DNA是主要的遗传物质　③发现DNA分子中碱基含量的规律性 ④为DNA复制机制的阐明奠定基础 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ √ 答案 解析 解析　双螺旋结构模型的确定解释了DNA为什么能存储大量遗传信息，为DNA半保留复制奠定了基础，因此①④正确。 解析　格里菲思通过肺炎双球菌的体内转化实验，证明了转化因子的存在；赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验，证明了DNA是遗传物质；沃森、克里克和威尔金斯提出DNA的双螺旋结构，获得诺贝尔生理学或医学奖；摩尔根通过果蝇杂交实验，证明了基因在染色体上。 例2　1962年沃森、克里克和威尔金斯三人因什么成果共同获得了诺贝尔生理学或医学奖 A.通过细菌转化实验证明转化因子的存在