如何学习计算机知识.pptx

;问题一：你每天是怎么收邮件的？ 问题二：你电脑硬盘数据被格式化了，怎么办？ 问题三：学计算机就是编程吗？ 问题四：学了计算机可以从事哪些工作？ 问题五：计算机学习有前途吗？ 问题六：计算机应该学哪些？ 问题七：计算机应该怎么学？ 问题八：大学生有可能是文盲吗？;21世纪文盲是什么？;;;1.您认识下面SG和MN吗？他们大学学的什么专业？;电机工程;俞渝;互联网是造就青年英雄的园地！ 门户网站 搜索网站 社交网站 移动互联 出名要趁早啊，来得太晚的话，快乐也不那么痛 快－张爱玲 男人没有钱，找不到自己心爱的女人－刘晓庆;2.学好计算机的好处： 解决自己电脑问题，更好的学习、工作和娱乐 从事计算机工作：工作好找，收入很高，工作稳定 结交更多的朋友，……;学环境：计算机导论（计算机是什么－寻找兴趣点） 学技术：计算机基础（OA、Internet）、编程语言、 数据库、多媒体技术（有一定特长，胜任 自己工作） 学思想（思维）：计算思维（引领行业）;1.学环境：计算机文化（计算机导论） 买一台电脑主要看什么，你会DIY电脑吗？ 有哪些OS和NOS，你会安装OS吗？ 什么是GHOST？会使用GHOST吗？ 有哪些输入法，哪种速度最快？ 什么是虚拟光驱、镜像文件吗？你会刻录光盘吗？ 什么是CMOS、REGEDIT，用过吗？ 有哪些编程语言？哪些数据库？ 怎么组建网络？ 你的电脑安全吗？ 手机、PAD、超级本怎么开发的？ ……;《计算机导论》主要内容： （1）计算机及其学科发展 绪论、计算机文化 （2）计算机硬件 计算机数据、计算机系统、计算机网络 （3）计算机软件 计算机程序设计语言、计算机操作系统、软件工程 （4）计算机数据组织 算法与数据结构、数据库系统 （5）计算机高级论题 嵌入式系统、人工智能、计算机安全、计算机职业和道德规范、图形学 【参考】：/studypc/jsjdl/jsjdl.htm;2.学技术： 计算机基础：办公自动化、因特网、网站制作 算法与程序设计：算法、VB、C、C++、JAVA 计算机数据库：access、sql、mysql、oracle、DB2 多媒体：photoshop、flash、Premiere、游戏开发、 移动终端开发与应用;3.学思想：计算思维 2005年6月，美国总统信息技术咨询委员会（PITAC）给美国总统提交了报告《计算科学：确保美国竞争力》： (1) 报告写道：虽然计算本身也是一门学科，但是其具有促进其他学科发展的作用。 21世纪科学上最重要的、经济上最有前途的研究前沿都有可能通过熟练的掌握先进的计算技术和运用计算科学而得到解决 (2) 报告认为：如今美国又一次面临了挑战，这一次的挑战比以往来得更加广泛、复杂，也更具长期性。美国还没有认识到计算科学在社会科学、生物医学、工程研究、国家安全，以及工业改革中的中心位置。这种认识不足将危及美国的科学领导地位、经济竞争力以及国家的安全 (3) 报告建议：将计算科学长期置于国家科学与技术领域中心的领导地位;2005年底至2006年初美国四大区的报告及建议 针对“计算学科与日俱增的重要性与学生对计算学科兴趣的下降”，美国NSF组织了计算教育与科学领域，以及其他相关领域的专家分四个大区（东北、中西、东南、西北）进行研讨，形成四份重要报告 内容及建议：四份报告分析了美国计算教育出现的问题，报告建议在美国国家科学基金的资助下全面改革美国的计算教育。以下两个问题和一个建议值得我们注意： 大学第一年计算机课程的构建问题 多学科的融合问题 报告建议加强美国中小学学生抽象思维与写作能力的训练，目的使学生平稳过渡到大学的学习;2007年美国NSF的CPATH计划CPATH（Pathways to Revitalized Undergraduate Computing Education，大学计算教育重生的途径）计划认为：计算普遍存在于我们的日常生活之中，培养未来能够参与全球竞争、掌握计算核心概念的美国企业家和员工就变得非常重要 CPATH计划认为：尽管有的研究机构和大学对此做出了卓越的、开创性的工作，但目前美国更多的大学计算教育仍然沿袭的是几十年前的教学模式。 2008年美国NSF的CDI计划：CDI（Cyber-Enabled Discovery and Innovation，计算使能的科学发现和技术创新）是美国国家科学基金会的一个革命性的、富有独创精神的五年计划，该计划旨在通过“计算思维”领域的创新和进步来促进自然科学和工程技术