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用爱谱写教育的旋律 尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的朋友们： 大家好！我是来自洛南县华阳思源实验学校的教师--陈高洁，能有机会参加这次演讲，我感到无比荣幸和自豪。我演讲的题目是《用爱谱写教育的旋律》。 我喜欢书香四溢、宁静祥和的环境，喜欢孩子们甜美的笑脸和一声声“老师好”的问候；我喜欢校园里随处可见的文化长廊;我喜欢学校团结和谐的工作氛围，喜欢积极奋进、亲如一家的同事们，敬佩为师生谋幸福，促教育发展的领导们。 巴特尔说:“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”师爱不是索取，不是交换，而是付出，是给予，是奉献。 爱是春风化雨润无声。还记得上届九4班那个叫李文龙的孩子，时髦的发型，个性的穿着，桀骜的眼神，不屑的表情，像这样满脸写着叛逆的孩子我总是忍不住多一些关注，总担心由于各种原因而走了弯路，果然在去年冬天的那节语文晚自习我发现了他的异常，一本厚厚的言情小说藏在书桌下，“我来这儿就是混的”他先开口甚至有些理直气壮，“知道”我笑了笑，不顾他的惊讶，点头示意他到我办公室，那晚我跟他聊了很多，聊我初中时的叛逆，大学时的追求，工作中的点滴感悟，他始终话很少，直到要放学的时候，他走出办公室然后又折回来，对我说：“老师，外面下雪了，路滑，您慢点走！”每天早出晚归，下班时已疲惫不堪，但当我听到这句话的时候，我的心暖暖的，刹那间被一股感动重重包围着，它远比一声“谢谢”来的可贵，它更让我明白我整晚的唠叨没有白费，那个晚上他似乎听懂了。 爱是蜡炬成灰终无悔！曾记得多少个日日夜夜，我们伏案工作，改不完的作业，阅不完的试卷。多少个40分钟，我们克服心理上的不适与家人需要照顾的不便，给学生将知识的甘露撒播；多少个烈日炎炎的日子里，为了给学生排一个精彩的节目，搞一次有益的活动，任炙热的阳光晒黑了我们的脸颊……作为母亲，我们不得不在孩子还嗷嗷待哺的岁月里，带上年幼的孩子和年迈的母亲一同奋战在教育战线上。在教育压力日益加大的今天，有多少女教师的孩子吃够了8个月的奶？孩子两岁左右，有一幕场景是作为母亲的女教师经常会经历的——每当小礼拜和节假日，在享受了短暂的母子情深之后，最令我们头疼的就是如何躲避孩子逃回学校，可惜令人庆幸的时侯并不多，因为孩子那日益增长的生活经验，让他们在每当我们快要逃离时，像泡泡糖一样黏住我们。分离的时刻，孩子那满脸的泪水、充满哀求的眼神和那一句句撕心裂肺的哭喊“妈妈，你别走”“妈妈，我不让你走”，剧烈地撕扯着我们的心。孩子知道她力气小，抓不住妈妈，就用牙齿紧紧地咬住妈妈的衣领……在一番生拉硬拽之后，我们终于捂住心中的伤痛与不舍回到了工作岗位上。孩子生病了，陪在他们身边照顾的多半是爷爷奶奶；孩子上幼儿园了，领到第一张奖状时却看不到妈妈亲切的笑脸……有多少教育界的巾帼英雄用一片丹心照亮了教师神圣的光环。亲爱的老师们，我们虽然累，虽然苦，虽然有愧于家庭和孩子，我们虽偶有怨言，但我们从不后悔，如果一滴水可以反射太阳的光辉，那么，一颗心就可以传递爱的力量。正因如此，在平时工作中，我时时刻刻提醒自己，在学校，我就是孩子们的家长，我既有责任和义务教他们知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。 以爱为源，重徳启智。那些稚嫩的孩子们，在师爱的雨露中成长了！我知道：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子，才能教育好孩子。”你看，那一张张卡片；一个个电话问候；一颗颗偷偷塞进口袋的糖果；毕业时，孩子们红着眼睛。这些都是孩子们对老师爱的回馈。 我是一名教师，更是学校的一份子，我有责任和义务带给孩子们快乐，让他们感受到求学时的幸福。 老师们，让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，播种真情，播种期待。不回顾，不彷徨，不忘初心，勇往直前! 用爱去谱写洛南教育的华美诗篇！ 谢谢大家！