科举制度的兴起和衰落.pptVIP

;科 举 制 创 立 的 背 景;科举制的创立;科举制的创立过程;唐朝——科举制的完善;;;;;; 那时候，进士及第是一种很高的荣誉，人称为“登龙门”。发榜之后，新科进士聚集在京城长安的曲江参加国宴，有时皇帝也在曲江边的楼上垂帘观看。宴后，这些新科进士还要在大雁塔下题名留念。又要遍游名园，以同榜年少者二名为“探花使”，探采名花。正所谓“春风得意马蹄疾，一日看遍长安花。” 还有不少高门权贵，到此挑选新科进士做女婿。许多新科进士充满了春风得意的情怀，有一首《及第谣》，反映了他们当时的心情：“水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。 风吹金榜落凡世， 三十三人名字香。”;“十年寒窗无人问，一举成名天下知” “天下英雄，入吾彀中” “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”;宋朝——改革时期;缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。 ??—《唐摭言》;殿试之后的待遇;明代——鼎盛时期;“三年大比” 制度;四个阶段的考试过程：;乡试发榜;八股文特点;清朝——科举的灭亡;科举考试的影响与评价;　　科举制度间接扩大了教育范围,打破豪门贵族垄断教育的状况,刺激了官学和私学的发展,促进了学校数量的增加,也扩大了学习的内容,除四书五经外,有诗赋杂文,也有经史典籍,还有策论。 　　由于科举考试注重文章辞赋,疏空迂阔,轻视和排斥实用技艺,既阻扼了科学技术的进步和发展,学子们不愿从事冷静的学术研究和深入