教育系统危险化学品（危化品）管理使用培训.ppt

（六）规范领用与回收手续 八、危化品的安全管理 1、采购管理 2、入库管理 六、危化品的安全标签 七、危化品的安全使用 （一）严格执行有关管理制度 中小学化学药品管理规定 （二）严格遵守有关操作规程 （三）制定可能发生事故的应急预案 学校实验室危险化学品应急预案1 学校实验室危险化学品应急预案2 （四）配备相应的安全防护设施和用品 （五）对学生加强安全教育与安全管理 叔丁基锂为一种有机锂化合物，高度易燃，在空气中可以自燃，遇水也会燃烧，一般放在氮气中保存，使用时也必须非常小心。 省内学校化学危险品 事故选介 2015年10月16日傍晚，安徽合肥工业大学(南区)化工学院化学楼发生硫化氢泄漏事件，造成部分人员晕倒。 2013年12月27日，郎溪中学中毒事件因安徽郎溪中学多名学生在做化学实验时碰到剧毒化学品——氢氟酸，导致多名学生受伤。 12月27日，郎溪中学一化学老师组织高一年级一个班的学生到化学实验室做玻璃雕刻实验，其中用到了化学品氢氟酸，在实验过程中不少学生手都沾到了氢氟酸，事后该老师让学生用自来水冲洗手。大部分学生都冲洗了，但是有7名学生没有洗干净，回家后手出现了红肿等症状，随后家长报告到学校，学校将学生送往南京一家医院治疗。” 氢氟酸是氟化氢气体的水溶液，为无色透明有刺激性气味的发烟液体，有剧毒，有腐蚀性，能强烈地腐蚀金属、玻璃和含硅的物体，如吸入蒸气或接触皮肤会造成难以治愈的灼伤。氢氟酸通常用来蚀刻玻璃，可以雕刻图案、标注刻度和文字。 四、危化品的分类 强氧化剂。遇浓硫酸、铵盐能发生爆炸。遇甘油能引起自燃。与有机物、还原剂、易燃物如硫、磷等接触或混合时有引起燃烧爆炸的危险。 高锰酸钾有毒，且有一定的腐蚀性。吸入后可引起呼吸道损害。溅落眼睛内，刺激结膜，重者致灼伤。刺激皮肤后呈棕黑色。浓溶液或结晶对皮肤有腐蚀性，对组织有刺激性。 口服后，会严重腐蚀口腔和消化道。出现口内烧灼感、上腹痛、恶心、呕吐、口咽肿胀等。口服剂量大者，口腔粘膜黑染呈棕黑色、肿胀糜烂，胃出血，肝肾损害，剧烈腹痛，呕吐，血便，休克，最后死于循环衰竭，高锰酸钾纯品致死量约为10g。 危险性质：本品助燃，具腐蚀性、刺激性，可致人体灼伤。 五、危化品的安全标志 三、危化品管理事故典型案例 2015年8月12日23:30左右，位于天津市滨海新区天津港的瑞海公司危险品仓库发生火灾爆炸事故，造成165人遇难（参与救援处置的公安现役消防人员24人、天津港消防人员75人、公安民警11人，事故企业、周边企业员工和居民55人）、8人失踪（其中天津消防人员5人，周边企业员工、天津港消防人员家属3人），798人受伤（伤情重及较重的伤员58人、轻伤员740人），304幢建筑物、12428辆商品汽车、7533个集装箱受损。 截至2015年12月10日，依据《企业职工伤亡事故经济损失统计标准》等标准和规定统计，已核定的直接经济损失68.66亿元。经国务院调查组认定，天津港“8·12”瑞海公司危险品仓库火灾爆炸事故是一起特别重大生产安全责任事故。 学校化学危险品事故选介 国内学校化学危险品 事故选介 山东省济南市：今年5月4日，历下区某中学初三学生郑某因在学校喝下疑似有毒物质出现轻微中毒症状，目前正留院观察。（2016年5月6日法制日报）　　 　　 不幸中的万幸，历下区某中学初三学生吴某实施的“投毒案”由于郑某的警觉，“仅喝了两口便不再饮用”，因此没有酿成悲剧。但是通过警方的调查分析，该“投毒案”除学生的心理健康出了问题外，最值得反思的是学校实验室危化品的监管。 　　 近年来，类似的学生投毒案时有发生，有的还酿成了悲剧。2013年4月上海复旦大学上海医学院研究生黄洋遭他人投毒后死亡的案件；2014年2月20日 近日发生在广西南宁的一起高校女生饮水中毒；2015年9月7日兰州市皋兰县一中投毒案中，8名饮用了教室中保温桶被投放“溴敌隆”水的学生及6名使用该水洗手的学生受害。 　　 深圳市外国语学校泥岗初中部六楼发生一起腐蚀性乙二胺危险品意外泄漏事故，深圳市罗湖区清水河派出所专职消防民警紧急赶赴现场进行妥善处理，未造成人员伤亡和财产损失。 据了解，该校初三（5）班某学生私自将乙二胺带到学校，准备用来做化学实验制作紫色晶体，但不慎被同学碰倒后冒白烟。 乙二胺属危险化学品，遇明火、高热或与氧化剂接触有引起燃烧爆炸的