教师原创新湘教版八年级上册分式小结与复习一11张.pptVIP

3.一批货物准备运往某地，有甲乙丙三辆卡车可雇用。已知甲、乙、丙三辆车每次运货物量不变，且甲、乙两车单独运这批货物分别运2a次、a次能运完；若甲、丙两车合运相同次数运完这批货物时，甲车共运了180t；若乙、丙两车合运相同次数运完这批货物时，乙车共运了270t。 问：（1）乙车每次所运货物量是甲车每次所运货物量的几倍； （2）现甲乙丙合运相同次数把这批货物运完时，货主应付车主服用各多少元？（按每运1t付20元计算） 4.某人距离射击目标1670米，瞄准开枪后，过了7秒听见子弹击中目标的声音；另有一观察者，距射击者1000米，距目标2002米，在听见枪声后5秒，听见子弹击中目标的声音，求子弹的速度和声音的速度。 分 式 基本性质 分式意义 运 算 乘除(乘方) 分式方程及其应用 加、减运算 整数指数幂的运算 1. 分式与分数有许多相似之处，在学习分式的性质与运算时，可类比分数. 2、计算时，要仔细观察题目的结构特点，搞清运算顺序，灵活运用运算律，适当运用计算技巧，可简化运算，提高速度，优化解题。运算结果要化简。 3. 解分式方程的关键是去分母，可能产生增根，因此必须检验. 注意 1.分式的定义: 2.分式有意义的条件: B≠0 分式无意义的条件: B = 0 3.分式值为 0 的条件: A=0且 B ≠0 A B 形如 ,其中 A ,B 都是整式, 且 B 中含有字母. 1.下列各式(1) (2) (3) (4) (5) 是分式的有 个。 3 2x 3 2x x 2x2 x π 1- 3 2x 3 x -1 1 x2 - 2x-3 1 3.当x为何值时,下列分式的值为0? x-4 x+1 x -3 x-3 x2 -1 x2 +2x+1 x +2 1 2.下列各式中x 取何值时,分式有意义. A B A ( ) = A B A ÷ m ( ) = 2.分式的符号法则: A B = B ( ) = A ( ) = - A ( ) -A -B = A ( ) 一个非0的整式 不变 B × m B÷m 不为0 -A -B B 1.分式的基本性质: 分式的分子与分母同乘以(或除以) ， 分式的值 。用式子表示: (其中m是 的整式) -B 1．如果把分式　　 中的x和y的值都扩大３倍，则分式的值（　） Ａ.扩大３倍　Ｂ.不变　　Ｃ.缩小　 Ｄ.缩小 x x＋y 3 1 6 1 Ａ.是原来的　　Ｂ.是原来的 Ｃ.保持不变　Ｄ.不能确定 3xy x2+y2 9 1 3 1 3 1 2．若x，y的值均变为原来的 ，则分式　　 的值（　） 把分母不相同的几个分式化成分母相同的分式. 关键：找最简公分母:各分母所有因式的最高次幂的积. 1.约分: 2.通分: 把分子、分母的最大公因式(数)约去. 1.约分 -6x2y 27xy2 (1) -2(a-b)2 -8(b-a)3 (2) m2+4m+4 m2 - 4 (3) 2.通分 (1) (2) x 6a2b 与 y 9ab2c a-1 a2+2a+1 与 6 a2-1 约分与通分的依据是: 分式的基本性质 1.已知 ,试求 的值. x 2 = y 3 = z 4 x+y-z x+y+z 2.已知 ,求 的值. 1 x + 1 y = 5 2x-3xy+2y -x+2xy-y 3.已知 x + =3 , 求 x2 + 的值. 1 x 1 x2 　　两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。　　 用符号语言表达： 　　两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘。　 用符号语言表达： 分式的乘法法则： 分式的乘方法则： 分式的除法法则： b a d c × = bd ac b a d c ÷ = b a c d × = bc ad b a = bn an n = an bn b a -n a b n = 分子、分母各自乘方。 用符号语言表达： 注意：乘法和除法运算时,分子或分母能因式分解的要因式分解。结果要化为最简分式。 分组计算下面各题 (1) a2-2a+1 a2-4a+4 · a2-4 a-1 (