2014年人教版六年级上册数学第六单元百分数—整理与复习.pptVIP

打折 现价有时又叫售价，所有打折的应用题里，单位1都是原价。 几折就表示：售价是原价的百分之几十。 打八折，即表示：现价是原价的80%； 现价比原价降低了： 1（100%）—80%=20%。 折扣=售价 ÷ 原价×100% 原价=售价 ÷ 折扣 售价=原价 × 折扣 打折 什么是“成数”？ 农业收成，经常用“成数”来表示。 “一成”是十分之一，改写成百分数就是10%。 “二成”是十分之二，改写成百分数就是20%。“三成五”是十分之三点五，改写成百分数就是35%。 现在“成数”已经广泛应用于表达各行各业的发展变化情况。 纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几种。 税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。 纳税 缴纳的税款叫应纳税额。 应纳税额与各种收入（销售额、营业额‥‥‥）的比率叫做税率。 同学们：一定要记住和纳税的这三个公式！ 税率=应缴税额 ÷ 收入×100% 收入=应缴税额 ÷ 税率 应缴税额=收入× 税率 八五折=85% 3张原价：20 ×3 ＝60（元） 3张售价：60 ×85% ＝51（元） 人们常常把暂时不用的钱存入银行存储起来，存储不仅可以支援国家建设，也使得个人钱财更安全和有计划，还可以增加一些收入。 在银行存款的方式有多种，如活期、整存整取、零存整取等。存入银行的钱叫本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；利息与本金的比值叫做利率。 利息还要按照5%的税率缴纳给国家，这叫利息税。 存款（利息） 国债 教育储蓄 又称国家公债，由国家发行并承诺在一定时期支付利息、偿还本金，被认为是最安全的投资理财方式。 （信用高，高利率，无利息税） 国家专门为学生支付非义务教育所需教育金的专项储蓄，学生本人到银行开户存款，到期后一次支取，凭非义务的学生身份证明，可以免征存款利息所得税。（无利息税） 不缴纳利息税的存款 1、今天我学习了利息的有关知识。我知道存入银行的钱叫做（　　　），取款时银行多支付的钱叫做（　　　）。 　２、（　　　）与（　　　）的比值叫做利率。 　３、利息的计算公式是（　　　　　　　　　　　　）。 本金 利息 利息 利息＝本金×利率×时间 本金 存款（利息） 利息：1500 ×2.70% ×2=81（元） 利息税：81 ×5%=4.05（元） 本息：1500+81—4.05=1576.95（元） 同学们： 我们已经学习完第六单元百分数，请还没有掌握相关知识的同学多下一点功夫，查漏补缺！ 课堂小结 每日一语 温故而知新 可以为师矣 安全提示 下课休息时 请注意安全 请远离施工区域 * 分数表示两数之间的什么关系？ 百分数表示两数之间的什么关系？ 应不应该有单位名称？ 联系 区别 百分数 都可以表示两个数量间的倍数关系。 不是一个具体的数量，不带计量单位名称。 分数 还可以表示一个具体的数量，可带单位名称。 小数与分数互化 0.4 0.03 0.125 1 25 3 4 1 5 ＝ 2 5 ＝ 3 100 ＝ 1 8 ＝0.75 ＝0.04 ＝0.2 先化成分母是10、100、1000的分数，再约分 用分子除以分母 小数 分数 0.15 0.429 1.23 72％ 17.5％ 200％ ＝15％ ＝42.9％ ＝123％ ＝0.72 ＝0.175 ＝2 小数点向右移动两位，添上% 小数点向左移动两位，去掉% 小数 百分数 小数与百分数互化 40％ 3％ 12.5％ 1 25 3 4 1 5 ＝ 2 5 ＝ 3 100 ＝ 1 8 ＝75％ ＝4％ ＝20％ 分数 通常先化成小数，再化成百分数 改写成分母是100的分数，能约分的要约分 百分数 分数与百分数互化 小数 分数 先化成分母是10、100、1000……的分数，再约分。 分子÷分母，除不尽时四舍五入 百分数 小数点向右移动两位，后面加上“%” 去掉“%”，小数点向左移动两位 先把百分数改写成分母是100的分数，约分成最简分数。 先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数）， 再把小数化成百分数。 百分数的解决问题 求百分率 求一个数的百分之几是多少 求一个数比另一个数多（少）百分之几 求比一个数多（少）百分之几的数是多少 单位1不同的增加（减少）百分之几 找单位“1” （1）.甲的 是乙。 6 7 （2）.乙是甲的