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国外教育惩罚述评 (周文娟，2011020567) 摘要：当今教育界对惩罚的态度可谓褒贬不一，有的教师坚持教育学生必须惩罚，而有的教师则坚持认为惩罚不会起到教育的效果，我们要用宽容和爱心去感化孩子。但是仔细梳理各家的观点不难发现，他们所谓的惩罚的内涵是不一致的，特别是国外教育研究中关于惩罚的论述那么到底什么是惩罚，历史中有什么样的观点，怎样合理实施惩罚，各家的观点比较混乱。笔者试图对此进行一次梳理与分析，试图阐明惩罚的必要性与原则。 关键词：惩罚；教育惩罚；体罚；教育性 中国有句老话“不打不成器，棍棒底下出孝子”，诚然，体罚是不符合教育规律的，但是这其中折射出的惩罚思想却值得深思。中国教育中的惩罚思想根深蒂固，这和我们长期的专制统治以及一味强调教师权威不无关系。但是国外特别是西方，封建专制统治时间比较短，民主自由思想萌芽较早且发展较好，早已深入人心，那么在民主自由国家的学校教育中怎样看待惩罚呢？笔者今天就来梳理一下国外教育中惩罚观念。这样做一可以了解其他文化背景下的惩罚观念，二是可以为当今学校教育中惩罚观念的混乱现象提供一定的参考。 一、教育惩罚的界定 长期以来，教育惩罚观念一直处于混乱状态，众说纷纭，对教育惩罚作进一步的界定不仅有利于改善现今的混乱状态，更加有利于指导教育实践，改变一线教师无所适从的局面。 (一)教育惩罚的内涵 《不列颠百科全书·国际中文版》对惩罚的解释为