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苏霍姆林斯基全面和谐发展教育 全面和谐发展教育 Title 启示 和谐教育内涵 和谐教育内容 蓝天下的学校 苏霍姆林斯基和谐教育的内涵 和谐教育 认识和理解客观世界 人的自我表现,自己的内在本质的表现 两大职能 个性发展 和谐发展 全面发展 核心 教育范畴 全面发展、和谐发展和个性发展 全面发展 和谐发展 个性发展 在培养学生和谐发展的同时,还应让学生的各种才能、天资、意向、爱好等个性特点也得到充分发挥 首先它要求德、智、体、美、劳等各方面都得到发展,忽视哪方面都是不可以的;其次,要求各个方面的发展必须达到的程度,这是全面发展的重点 是对人的全面发展内容的补充、完善和提高。它要求把那些得到全面发展的各个方面要形成相互联系、相互依赖和相互渗透的关系,而不是彼此孤立、互为割裂和互不相关的 和谐教育内容 和谐教育的核心内容—德育 和谐教育的根本要义—智育 和谐教育的重要手段—体育 和谐教育的有机构成—美育 和谐教育的实践基础—劳动教育 和谐教育的核心内容—德育 地位 内容 实施 只有当丰富的道德性这一条主导的红线始终贯穿正在形成的个性对待周围自然环境和社会环境的态度之中时,学校的精神生活才能成为现实的教育力量—《苏霍姆林斯基选集》 1.公民的精神教育 2